依标扣本析考点 科学命题促教学——“周永孝教科研名师工作坊”开展学科命题研讨活动
 文/陈熙
 时间:2021/4/30 11:22:47 浏览数:

为了深化理解新高考背景下的高考命题要求,促进教师把握新形势下的高考改革脉搏,提升教师的命题能力和教学水平,棠外高中“周永孝教科研名师工作坊”于4月26日晚开展了命题研讨活动。活动由高中教师发展中心主任、教科研名师工作坊导师周永孝主持,工作坊成员杨金老师作专题分享,全体工作坊成员参与讨论。

杨金老师结合自己的经历,从基本概况、题干形式、题干材料、考察方向、选项字数等多个维度进行深度分析,分享了新形势下命题考察要点和原创试题命制的心得体会。杨老师重点强调了紧扣课程标准和高考真题,在确保试题原创性、科学性、规范性、美观性的同时力求创新点,提醒老师们要创新就要在平时多留意新材料的出现。杨老师风趣幽默,谦和严谨,深入浅出,让在座的文科老师也深为叹服。

交流环节,周老师对杨老师的分享表示感谢,高度赞扬了杨老师的专业性、严谨性,肯定了杨老师的此番交流不仅适用于理科,文科试题的命制依旧能引发共鸣,参考学习。周永孝老师认为有价值的命题可以提高我们的教学质量,而提升质量的主阵地在课堂和教材,我们应该在日常教学中融入命题思维。周老师分享了自己的方法,比如让学生把语文课后习题的问题和答案按照高考的标准进行改编、把课文作为考试的阅读文本命制试题。我们要在教材中去找考点,在平时的教学中就灌输考点,而非到了高三抛开教材裸谈考点。

宋恩伟、崔瑛、陈燚等老师纷纷就自己在教学过程中有关命题的内容提出了自己的观点和疑惑。周永孝老师对老师们提出的关于命题的相关问题给出了具体的解答和回应,同时针对如何提升教师命题能力和水平给出了一些建设性意见。

唯有运筹帷幄之中,方能决胜千里之外。科学命题,以题促教,教学与命题是平衡教师专业发展的经纬,可以推动教师专业水平的提高。本次活动对于促进工作坊成员的命题能力有重要意义,更为以后进行有针对性的教学打下了坚实的基础。

(审/宣招处)

2021/5/15 7:50:49