取法有道 助力中考——成都市刘勇名师工作室应邀参加郫都区中考复习专题研讨会
 文/张飞艳 图/张丽萍
 时间:2021/4/30 11:08:55 浏览数:

2021年4月28日下午,成都市刘勇名师工作室全体成员应邀参加郫都区教研活动,参与献课并作专题讲座。与会者有郫都区教研员郭刚健老师和郫都区全区初三语文教师。

取法有道 助力中考——成都市刘勇名师工作室应邀参加郫都区中考复习专题研讨会
取法有道 助力中考——成都市刘勇名师工作室应邀参加郫都区中考复习专题研讨会

本次活动在郫都区举行,主题是“语文中考复习专题研讨”。分两个板块,第一个板块是案例展示,第二个板块是专题研讨。

来自成都市刘勇名师工作室的成员康艳老师、张飞艳老师、叶柯男老师分别作了小讲座的分享。

康艳老师分享专题《考场上如何快速读懂诗歌》
康艳老师分享专题《考场上如何快速读懂诗歌》

康艳老师分享的专题是《考场上如何快速读懂诗歌》,提炼出了读懂诗歌的五法:审视标题,辨别类型;阅读注释,捕捉情感词;研读文本,抓意象和修饰词;研读文本,关注特殊句式;审读题干,获得启示。

张飞艳老师分享专题《直击痛点,药到“病”除》
张飞艳老师分享专题《直击痛点,药到“病”除》

张飞艳老师分享的专题是《直击痛点,药到“病”除》,她着眼于病句复习,分享了病句答题的现状,并在此基础上提出了三大对策:复习常见病句类型,给一些答题小贴士,针锋相对、精题演练。其中答题小贴士有:语感判定法、抽丝剥茧法、死记规律法。

叶柯男老师分享专题《文言文复习要“三有”,我和学生手拉手》
叶柯男老师分享专题《文言文复习要“三有”,我和学生手拉手》

叶柯男老师分享的专题是《文言文复习要“三有”,我和学生手拉手》。她结合具体案例分享了文言文复习的“三有”是“有效、有趣、有用”,并强调背后的根本是为师者的“有心”。

取法有道 助力中考——成都市刘勇名师工作室应邀参加郫都区中考复习专题研讨会
取法有道 助力中考——成都市刘勇名师工作室应邀参加郫都区中考复习专题研讨会

随后刘勇导师对第一板块的课例展示做了点评。他谈到:两堂课都一课一得,沉潜在语言文字的运用里,带着学生去体会语言文字的魅力,并且让学生成为学习和应用的主体。第一堂课不是教答题策略,而是让复习慢下来,不仅教考点和答题技巧,还聚焦考点背后的核心能力和核心素养的培养。第二堂课用饱满的激情调动了学生的主动性和积极性,充分尊重学生的主体性。学生懂了的老师不教,通过合作自主探究的学习能搞懂的教师不教,在学生自主建构知识系统不足的时候老师才教。老师拨引领归纳提升,以思维导图的形式呈现。与此同时,刘老师也提出了一些建议:第一堂课,可以先读一遍,然后一个问题一个问题地慢慢解决,第二堂课可以聚焦论证思路或者论点进行深挖。

取法有道 助力中考——成都市刘勇名师工作室应邀参加郫都区中考复习专题研讨会
取法有道 助力中考——成都市刘勇名师工作室应邀参加郫都区中考复习专题研讨会

继后,刘老师作了《例谈实用文复习策略》的专题讲座。他首先强调复习的价值是查漏补缺、自我完善;打通联系、主动构建;促进反思、启迪智慧。结合目前中考复习问题,教师要连接学生已知、关键知识、关键内容、关键能力。接着,刘老师针对实用类阅读,强调其核心能力是“阅读理解,概括与分析文章的信息”。具体而言,说明文侧重信息的提取与概括,属于检视性阅读,即获取、转述信息。议论文侧重信息的分析与加工,属于理解性阅读,即分析、综合信息。因此,复习课也应符合深度教学的普遍特征。深度教学有三个基点:一是深入学科与教材本质,二是触及学生心灵的深处,三是促进学生持续地建构。而深度学习有三个特质:问题解决,这是深度学习的样态;高阶思维,这是深度学习的核心;实践创生,这是深度学习的目的。

刘老师随即谈到:复习课也应该有设计意识。复习目标要明确具体、复习环节要讲究逻辑、复习过程要体现建构、复习策略要力求实用。复习课主要环节,包括“引”“联”“练”“构”四环,缺一不可。而结合今天两堂课,刘老师指出,阅读方法受制于文章体式,阅读经验来源于自主建构。

取法有道 助力中考——成都市刘勇名师工作室应邀参加郫都区中考复习专题研讨会
取法有道 助力中考——成都市刘勇名师工作室应邀参加郫都区中考复习专题研讨会

接下来,刘老师以丰富的案例佐证,和大家分享了复习课的策略,一是目标聚焦:以学科能力、素养为目标,而不是进度,具体而不是笼统,有层级而不是一刀切。二是内容精当:文以载道、文以载情,这是学科本质;解题方法是末技,写作章法、阅读策略、思维过程是根本;由零散到整合,由个例到类别,由“知识之教”到“生命之教”。三是学生作为主体,包括复习起点,即前置学习+学情分析;课中互动,即思维培养(高阶思维);课后反思,即反思建构,形成学科素养。

最后,刘老师强调,中考语文的复习要抓好几个时间节点——复习伊始、100天、二诊、考前一周;要关注几项内容——复习重难点、资料、练习与考试、进度与质量、不同层次学生的获得感。要做到几方知晓——备课组全体教师、学生及家长。只有这样,我们的中考语文复习才能落到实处,才能真正实现它的价值和意义。

本次活动彰显了刘勇工作室取法有道、助力中考的教研探索精神,也让我们打破了固有的思维,接受到新的教学理念,为我们接下来的专题复习提供了可操作性的策略。会后,大家纷纷表示获益匪浅,实在很有意义。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我们将继续砥砺前行,不断求索,百尺竿头,更上层楼。

(审/宣招处)

2021/5/15 7:17:02