近日，双流区 2026 年省市级教育科研课题现场阶段评审在双流举行。我校省、市级课题《党建赋能小学教师教育家精神培育的路径研究》参与本次现场评审。棠外附小党总支书记、校长宋伟，棠外党委办公室主任郭斌，附小党总支副书记、副校长肖雪玲带队，附小党总支委员、第一党支部书记宋冬梅及课题组核心成员到场汇报，接受专家组问诊把脉。

本次全区课题评审分四组同步开展，我校两项课题进行汇报展示。

宋冬梅老师代表课题组作市级课题阶段汇报，她围绕阶段研究问题、阶段研究目标内容、研究措施、阶段成效、不足与反思等五个方面，重点介绍了阶段研究举措和成效：研制 “同心双轨” 个体画像工具，建构 “六维三阶” 靶向策略矩阵，完成 “画像 — 赋能 — 评价” 首轮闭环试点；积淀了校本特色鲜明的报告、研究工具、论文、典型案例、制度文件等多项成果。课题组依托党建课题引领育人质效提升，实现教师素养、学生培育、学校发展的整体跃升，形成可辐射校内外的正向育人影响力。

专家组肯定课题组前期开展了丰富扎实的实践探索，积累了大量鲜活素材，研究基础较好。同时建议进一步聚焦研究主线，强化问题导向，深挖教育家精神在学科育人、立德树人中的落地路径，凸显育人实效；加强素材提炼转化，产出紧扣课题的研究论文与典型案例，持续深化研究。

肖雪玲老师作省级课题阶段汇报，她围绕评审汇报五大要点展开，摒弃晦涩概念，采用平实语言，重点突出了研究的育人实效。专家组肯定课题紧扣政策方向，选题价值突出、阶段性研究扎实，形成了画像采集、五步闭环等可操作的创新机制。建议突出民办学校研究特质，深化教育家精神的理论建构，建立党员成长案例与激励载体，补充量化评价数据，系统规划案例、论文等成果的提炼与推广。

课题组成员围绕课题研究推进过程中遇到的难点困惑，与专家开展互动交流，请教实践载体设计、育人成效提炼等方面问题。专家认真倾听，逐一答疑解惑，对课题现有实践成果给予肯定，针对研究薄弱环节提出优化建议，指导课题组进一步完善研究框架、丰富实践案例、找准成果转化路径。

研思不止，笃行不怠。本次课题阶段评审，既是对我校两项课题阶段性研究成果的集中检验，也为下一阶段研究提质优化指明了方向。课题研究团队将认真吸纳专家组的指导意见，对标立项目标，补齐研究短板，持续深耕党建赋能小学教师教育家精神培育的研究，不断完善培育路径，凝练实践成果，以高质量科研涵养教师教育初心，助力专业成长，让教育家精神扎根课堂、滋养每一位学生。

（初审/ 宋冬梅　复审/肖雪玲　 终审/郭斌　一校/高洁　 二校/曾露　三校/冯颗芬）