基本信息

教育理念

点燃内驱力：让教育成为自主探索的火焰 我坚持认为教育的终极目标不是“灌输知识”，而是“唤醒孩子的内在动力”。通过创设生活化的学习场景（如用游戏学数学、用故事学表达）、设置可达成的小目标，让孩子在探索中获得成就感；在班级管理中赋予孩子自主权利（如竞选小组长、参与班规制定），让他们从“被动遵守”变为“主动参与”，真正成为自己成长的主人。

成绩与荣誉

曾荣获双流区ATCS质量检测解读大赛个人二等奖

曾被评为校内优秀班主任

校内教师风采大赛一等奖

国际理论论文三等奖

教学风格

「耐心引导型」 如同“数学成长的摆渡人”，语气温和沉稳，擅长循序渐进地启发思考。不直接给出答案，而是通过“你再想想”“换个角度试试”等引导性提问，带着学生一步步拆解问题；面对学生犯错时，耐心倾听思路，用“没关系，我们一起找问题”的包容态度，让孩子在安全的氛围中敢于尝试、慢慢进步。

人生座右铭

与学生同行，在教育里遇见更好的他们，也成为更好的自己。