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2020年11月27日下午，初中部年级组长、班主任例会在第三会议室召开，初中部3名德育年级组长、近60名班主任和20名后备班主任参加。初中校长姚平、研培处主任孙晓晖、德育处主任许放箭、副主任毛泽民出席了会议。会议由初中部德育处副主任张利军老师主持。
会议的第一部分为班主任工作经验的交流学习， 有四名老师做了分享。费菲老师接手初一新班级仅半学期，班级管理就井井有条，各项工作已然步入正轨。她分享的主题是“班级担当的设置”，内容主要是一个班级究竟应该设置哪些担当，才能把班级事务全面落实而不疏漏。她将班级事务分解在时间和空间两个维度，再将相应的担当安排在对应的事务上。在空间线上有教室担当、寝室担当、路队担当、食堂担当、操场担当；在时间线上则分为早自习、上午、午餐、午休、下午、晚餐、晚自习前、晚自习、晚归、晚休。这两条线织成的网将班级事务一网打尽，在班上形成了事事有落实，人人是担当的良好氛围。孩子们在自主管理中实现了自我教育，班主任在全员担当的班级中提高了管理效率，实现了工作减负。
第二位分享的是峗柯伊老师。她分享的题目是“关于班主任成为学生重要他人的一些思考”。峗老师分享的主要内容包括三个“成为”——成为教学上的“勾魂师”；成为“年轻”的“导师”；成为有“慈悲心怀”的“老母亲”。博学的老师把知识点用有趣的方式呈现给学生，并使学生能理解、掌握、运用，这就是教学上的“勾魂师”；无论年纪几何，总是能在适时的教育契机下用平等而非说教的方式，以及学生感兴趣的话题对青春期学生进行正面积极的引导，这就是“年轻”的“导师”；在教育教学实践中，峗柯伊老师奉为圭臬的是苏霍姆林斯基的这几句话 “一个好教师首先意味着他是这样的人：他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，理解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。”作为教师，要拥有一颗博爱慈善之心，要学会接纳学生的不良情绪，倾听他的心声，这就是有“慈悲心怀”的“老母亲”。
第三位分享的是王悟敏老师。她分享的题目是“初一起始年级自主管理策略”，内容主要包括：如何激发学生们参与自主管理的积极性；如何选拔班委、担当；如何开导遇到困难想退缩的班委、担当；如何持续地激发班委、担当积极、主动、创造性地做事。解决好了以上四个问题，班级学生自主管理工作就能更好地开展。
最后作分享的是安芯平老师，他分享的题目是“从‘他律’走向‘自律’”，内容也主要涉及班级自主管理。他建议老师们要转变观念，将管理的主体地位交给学生；要通过学生讨论表决的方式，建立完善的班级制度，这是班级自主管理的基石；班主任还要知人善任，搞好自主管理担当队伍的建设；最后应有规范科学的考评机制，促进学生自主管理。
班主任经验分享之后，许放箭主任就近期工作作了具体布置和强调。
最后，姚平校长作重要讲话。姚校长高度评价了修身班会课的德育功能和在我校学生身上呈现出的效果，鼓励老师们通过课题引领提升班主任工作品质。姚校长指出，班主任是一所学校的重要角色，是灵魂之所在。为了促进初中部班主任队伍建设，修身班会课督导工作将长期开展下去。老师们要放松心情，摆正心态，借助学校提供的学习契机，夯实自身能力，练得一身真本领，争取在学生德育工作这块责任田上驾轻就熟、游刃有余。
此次例会，有同事带给老师们的更好的工作经验和方法，有领导的悉心指导、高度认可和殷殷嘱托，老师们必将乘势而上，取得更好的工作效果和业绩！
（审/宣招处）