我校陈琳霞老师为全省初中英语学科“基于主题意义探究的阅读教学”网络研讨会献课
 文、图/李瑞婷
 时间:2020/5/26 10:48:44 浏览数:

主题语境是培育和发展英语学科核心素养的主要依托,是引领教学目标制定和开展学习活动的关键。为了帮助更多的初中英语教师了解如何科学设计并实施具有探究主题意义的课堂教学活动,使学生在承载主题意义的语篇中开展对主题的深度学习,5月21日,四川省教育科学研究院举办了全省初中英语学科“基于主题意义探究的阅读教学”网络研讨会。我校陈琳霞老师携初2018级14班的同学在本次活动中呈现了一堂精彩的示范课。

我校陈琳霞老师为全省初中英语学科“基于主题意义探究的阅读教学”网络研讨会献课
我校陈琳霞老师为全省初中英语学科“基于主题意义探究的阅读教学”网络研讨会献课

本次活动分为三个部分: 上课、说课及专家点评。首先,陈琳霞老师展示了一堂八年级下Unit 7的阅读课。她以cause、effect、solution为主线,引导学生从文本中了解大熊猫生存现状、分析其濒危原因,并让学生了解社会各界为拯救大熊猫所采取的一系列措施,由浅入深地对文本主题进行探究,使学生理解了保护动物生存环境对于保护动物和人类的重要意义。课后陈琳霞老师就文本解读、教学设计思路以及教学反思与老师们进行了分享。

我校陈琳霞老师为全省初中英语学科“基于主题意义探究的阅读教学”网络研讨会献课
我校陈琳霞老师为全省初中英语学科“基于主题意义探究的阅读教学”网络研讨会献课

接下来,四川省教科院英语教研员覃文胜老师和双流区教科院英语教研员程德金老师分别进行了专业的点评。覃老师结合本堂课,从什么是主题意义的探究、为什么要进行主题意义的探究、如何进行主题意义的探究进行了专业解读。程老师从英语课程内容六要素以及主题与认知、主题与语言、主题与文化等多方面讲解了主题意义的相关概念。

真实的课堂实践、精彩的专家点评,让英语教师们更清晰地理解了主题意义探究在英语学习过程中的重要意义。本次活动为老师们提供了很好的学习交流平台、形成了共享、互通的教研氛围,帮助老师们进一步优化自己的教学理念和教学方法,有利于英语学科核心素养在初中英语课堂上落地开花。

本次活动共有八千多人同时在线观摩。陈琳霞老师精彩的课堂也从侧面展现了棠外初中英语组专心教研的精神以及先进的教学理念。在今后的教学中我们将继续秉承潜心教研、专注教学的传统,为学生综合素质的提升和我校初中英语学科的发展做出更多贡献。

(审/宣招处)

2024/3/29 4:45:37