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学术热情聚八方，隆冬方似早春天。2018年1月12日，棠外初中部2017年学术年会在我校音乐厅隆重举行。精致、切实、震撼、惊艳，在岁暮天寒的这一天，我们共享了一场春意阑珊的学术盛宴。
四川省教育科学研究院九义所所长、全国中语会副理事长何立新老师，四川省教育科学研究院数学专家孙峰老师，双流区研培中心主任邱刚田老师，双流区研培中心初中室主任匡世国老师以及部分来自区内外各兄弟学校的领导和老师莅临了本次学术年会。我校常务副校长王天贵、政务副校长温元聪、高中部校长杜宗平、初中部校长姚平、小学部校长苏萍、副校长朱晓波，棠外党委副书记付全中以及初中部全体教职工共同出席了此次学术年会。研培处主任孙晓晖老师、副主任陈琳霞老师主持了本次学术年会。
首先是初中部校长姚平致辞，他介绍了棠外初中部在教师发展顶层设计的构思和布局：依托两个教育科研课题作为提升课堂教学质量的抓手：教学方面有成都市规划课题《“3+1”课堂教学策略研究》（获四川省第五届普教教学成果二等奖），教育方面有四川省资助金重点课题《普通中小学班会课程化建设与实践研究》（获四川省第六届普教教学成果一等奖），创建全国独有的“修身班会课”，并通过班会课程化建设与实施，培养了一大批优秀的班主任。依托教育科研，深入地、科学地改变教师、改变课堂，效果显著。学校始终认为：教师发展是学校持续发展的内动力和核心力。一个优秀的教师可以撑起一个学科，一群优秀的教师可以撑起一所学校，没有教师发展就没有学校发展、没有学生发展和社会进步。
年会分为三大篇章：课堂展示、棠外初中部教师专业化发展主要路径的教师代表分享交流和颁奖典礼。
第一篇章：教学科研成果课堂展示
新任班主任毛传友老师为大家带来了一堂棠外班级德育的特色课程——修身班会课。课堂上同学们有条不紊地组织、落落大方的担当总结以及自由发言让听课老师大开眼界，他们从中感受到了孩子们在自主管理中勇于担当、敢于承担责任的态度以及自律与他律的意识。在“故事讲述”环节，毛老师展示了TF BOYS的训练视频，和学生一起探讨了TF BOYS从青涩稚嫩的小男孩成长为星光闪耀的人气组合的原因，并分享了班上“不抱怨，能吃苦”的同学的例子，用同辈群体的力量再次正面强化、引导学生在学习生活中“不要抱怨苦，那是我们去看世界的路”，不仅让初一8班的孩子受益匪浅，也让在场的老师们感慨万千。
“3+1”课堂展示中，青年教师杨迤番老师为大家带来了一堂精彩纷呈的初二数学课——多边形的内角和。 “自主学习、点拨归纳、自检互评+拓展迁移”，多个变型的组合，学生从已有的三角形内角和知识，通过小组合作探究，探讨四边形、五边形的内角和，并由此推出多边形内角和公式，展现了灵动的、科学的教学策略。体现了“3+1”课堂的最重要目的，即重视学生学习，从实际层面出发，教会学生学习。
四川省教育科学研究院数学专家孙峰老师点评了这堂课，他说这是一堂落实了学科育人，培养了学生逻辑思维和数学核心素养的课改课。从生活小事导入，教师情境引入巧妙自然，课上学生们多次自主合作与探究，体现了杜威的教育理念，从做中学。他指出，“3+1”课堂教学策略是接地气的，是与学生的思维发展同步的，是符合学生年龄特征的，是有助于学生思维构建的科学策略。
第二篇：教师专业成长分享交流
初中英语教研组长汪蓓蓓老师的《课题促教研，教研助发展》的教师专业成长报告，分享了课题研究过程中的体会与收获。提出了年轻教师要通过参与课题深入学习来改变教育教学观念，改进教学方法，提高课堂效益。对于刚刚从事教学工作的新手教师，通过参与课题研究，系统研讨，可以促使其教学更规范、快入格、速上手；而老教师在经验的基础上系统化、理论化，让课堂更有效。
初中物理教研组长苟树林老师为大家分享了《改革管理，创新教研》，他展示了在物理教研组的如何创新性地开展教研活动：营造“卷入式”教研氛围；开展微讲座，搭建分享平台；多种途径，资源共享。展现学术思想和创新思维，珍惜机会，终会获得成长。苟老师展现了一个优秀教研组在教师发展上的情怀和行动。
初中语文组周琳老师的《一课千改始心安》从备课组如何开展集体备课的角度做了生动具体的分享：从备课指南研究到目标叙写化，从个人备课到集体研讨，再到课堂实践和反思修改。老师们就在这“一课千改”的过程中成长起来了。
教师的发展离不开个人的努力和奋斗，初中语文组张飞艳老师展现了一位青年教师从“幻灭”、“求索”再到“涅槃”的华丽绽放。一名优秀教师只能静心积累、积极反思、勤奋实践才能在文本解读、课堂教学设计、小专题系统化等方面日益精进。
初中部政治组袁成老师带来的《扎入泥土里，做出好科研》，告诉大家科研并不高深，并不遥远，只要敏锐的捕捉，积极地思考，就可以积累教育教学的认识，总结规律，形成观点，物化成果。
初中部美术组代伟鹤老师的《专业之路美且长》呈现了一条通过个人钻研达成专业提升、实现职业发展的路径。自费参加各种专业培训，练习画到手变形，到作品频频参展，成立自己的工作室。让我们看到了美丽的画、美丽的人、美丽的专业、美丽的未来。
初中部信息技术张旭老师带来的《你不需要很厉害才能开始，但你需要开始才会很厉害》报告，不仅帮我们回顾了教育的意义，一个学生，不仅有分数，还应有动手能力，有合作精神，有创新思维，有综合素质。还启发了广大教师：即使没有现成的教材，没有现成的课程，也可以开始，主动地、创造性的开始——你不需要很厉害才能开始，但你需要开始才会很厉害！
第三篇章：学术年会颁奖典礼
本次学术年会对优秀教案、优秀论文及教育教学案例、优秀读书笔记及优秀读书心得进行了评选，获奖达三百余人次。
颁奖典礼结束后，四川省教育科学研究院九义所所长、全国中语会副理事长何立新老师对本次学术年会作了总结性评价。他说，棠外的十多年迅猛发展，凝聚了一代代教育者的智慧，他们把自己的工作看作是一种信仰。学校的发展要植根于教师的专业发展，教师用自身的成长发展，推动学生的成长发展，以实现学生自我教育，这是教育追求的终极目标。学校在发展过程中，抓住了教师的专业发展以及课堂教学。十八大提出把教育纳入民生工程，学校教育的蓬勃发展，助推了棠外的发展。十九大提出重视教育的质量，掀起课堂革命，棠外聚焦到课堂教学的实际操作，无论是“3+1”课堂教学模式的改革，还是班级德育——修身班会课的课程化，都抓到了提升教育质量的关键，聚焦到了棠外教师的专业发展。这两点正是本次学术年会的亮点所在。
本次学术年会，大家反响极为强烈：精致的学术策划、切实的分享内容、震撼的启示效果、惊艳的组织主持。老师们意犹未尽，感慨回味：优秀教学不能被降格为技术，优秀教学源于教师的自身认同和自身完善；现在是一个好老师，五年以后还是不是一个好老师，这就很难说了，因为社会变化太快了；教师需要不断学习，与时俱进，因为我们始终要回答的是——这个孩子，以及我们的整个社会，从这里能学到什么。
（审/宣招处）