| 手机首页 | 学校新闻 | 学校视频 | 放假时段 |
11月3日上午，双流区新时代教师“五项基本功”展示研讨活动（生物学）在棠外举行。活动设置同课异构、专题讲座、评课研讨等环节，聚焦高中生物学核心素养落地，促进区域教师交流互鉴。
我校高欣婼老师执教《植物生长素》一课。高老师从植物向光性现象切入，依托真实科学史开展教学，带领学生循着达尔文父子、鲍森·詹森、拜尔、温特等科学家的经典实验，经历“提出问题—作出假设—演绎推理—得出结论”的完整探究过程。课堂通过资料卡片、任务驱动、对照分析等方式，让学生在“像科学家一样思考”的推演中体会假说演绎、对照实验和证据逻辑的魅力。整节课科学史脉络清晰，深度践行我校“3+1”教学策略，思维容量充足，展现了我校教师扎实的教学功底和对科学史育人价值的深入挖掘。
我校许飞老师作专题讲座《课前“小资讯”赋能生物学素养的实践探究》。许老师从课前五分钟容易出现的“低效期”问题切入，系统阐述“课前小资讯”的开展背景，并从学科素养培育、高考备考、学生长远发展三个维度阐释其育人价值。她结合CRISPR基因编辑、疫苗谣言辨析、气候变化、生物多样性保护等鲜活案例，展示如何把真实世界情境引入课堂，让五分钟成为学生联结生物学与真实世界的窗口。许老师还分享了资讯来源、筛选标准、实施流程和常见问题解决策略，形成一套可复制、可推广的实践方案。讲座既有理论高度，又有实践温度，为与会教师提供了素养导向下课堂微创新的有益启发。
最后，双流区生物学教研员冷涛老师组织评课交流。老师们围绕科学史教学的情境创设、学生活动设计、AI技术与课堂融合等展开热烈讨论，在肯定课堂亮点的同时积极建言献策，思维碰撞不断。冷涛老师对本次同课异构展示课和专题讲座给予充分肯定，鼓励教师们深耕课堂、勇于创新，在交流互鉴中不断提升专业能力。
本次活动为区域生物学教师搭建了展示与交流的平台，彰显了我校教师的教学风采和生物名师工作坊的教研实力，助力校际相互学习与共同成长。学校将以此次活动为契机，以同课异构、专题教研为抓手，推动棠外高中生物“好课堂”建设走深走实，不断提升课堂教学质量与育人实效。
（初审/李萍萍 复审/何璋 终审/殷梦旭 一校/雷春莉 二校/曾露 三校/冯颗芬）