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近日，2022年成都市教育科学规划普通高中新课程新教材实施国家级示范区专项课题结题名单正式公布。经专家组评审鉴定，我校高中英语组课题《旨在发展学生逻辑思维的高中英语阅读教学问题链设计的行动研究》顺利结题。
该课题由我校李秀芳外语名师工作坊导师李秀芳老师主持，毕艳红、晁秀容、陈燚、严和、程晨、李秋蓉等骨干教师共同参与研究。团队聚焦高中英语阅读课堂，探索依托问题链培育学生逻辑思维的有效路径。
针对高中英语阅读课堂“重语言知识讲授、轻高阶思维培育”的教学困境，课题组立足英语学科核心素养，依托三大核心原则，搭建“三维四阶”问题链设计理论模型，构建“课前—课中—课后”三段式课堂实施范式，提炼不同文体文本的问题链差异化适配操作指南，并结合高中学生认知发展规律制定分层落地实施路径，同步研发课堂观察、学生能力测评两套评价量表，落实“教—学—评”一致性。
课题立项以来，研究团队以课堂观察为抓手研判高中英语阅读教学真问题，在文献研读的基础上开展课例研磨，不断完善理论模型与教学策略，并通过公开课、专题分享、教学展评等形式检验研究实效，累计有12篇论文发表或获奖，开展专题讲座15场，产出专项研究报告、教学案例集、教材配套资源库等系列成果。以研促教，以教启思，研究过程既实现教师研究与教学能力同步提升，也有效助推学生学科核心素养的发展。
此次课题顺利结题，是我校高中外语组深耕教育教学科研取得的又一项实践成果。秉持“让学习真实发生，让学生深度学习”的外语“好课堂”建设理念，李秀芳外语名师工作坊联动高中外语教研组聚力共研，立足课堂主阵地，深挖课堂真实问题，以课题研究破解教学痛点，推动研究成果转化为常态化教学实践，持续推进我校外语特色建设。
（初审/毕艳红 复审/何璋 终审/殷梦旭 一校/雷春莉 二校/曾露 三校/卢欧）