近日，中国教育学会历史教学专业委员会2026年度学术年会在山东烟台举办，我校田雯老师执教的初中历史课例《夏商周时期的科技与文化》，经省级专家评审推荐，成功入选本次全国年会中学历史课堂课例展示活动，向全国历史教育同行展示我校历史课堂教学改革实践成果。

本次年会以“素养导向、评价驱动——中学历史课堂育人新探索”为主题，汇聚全国历史教育专家、教研人员与一线教师，开展学术研讨与课例展示交流活动。田雯老师的课例立足《义务教育历史课程标准（2022 年版）》，以唯物史观为统领，紧扣“一定时期的文化是一定时期社会政治与经济的反映”核心规律，将“中华文明的连续性与创新性”确立为课魂。课堂创设“古人问天祈神”明线与“人民创造历史”暗线，构建“先民探索与改造世界”宏大叙事。课堂设计甲骨文猜读、文物寻宝、角色扮演采诗官等丰富学生探究活动，充分凸显学生主体地位，激发学生文化自信，教学设计兼具创新性与示范性，得到省级评审专家高度认可。

据了解，本次全国年会课例展示竞争激烈，报送课例经过层层遴选，最终选出代表性课例进行全国交流展示。这份荣誉，既是对田雯老师个人教学专业能力的充分肯定，也是学校深耕历史学科教研、落实立德树人根本任务的重要成果。

长期以来，我校坚持以核心素养为导向推进课堂教学改革，鼓励教师深耕教材、创新教学设计，以研促教，搭建教师专业成长平台。学校将以此为契机，继续深化历史课堂育人探索，不断提升学科教学质量，助力教师专业成长。

（初审/龙世彬　 复审/毛泽民　 终审/殷梦旭）