为深化党建与教育科研深度融合，扎实推进四川省教育科学规划课题《党建赋能小学教师教育家精神培育的路径研究》落地实施，深化教师师德涵养与专业素养提升，以党建引领教师队伍高质量建设，2026年9月28日下午，棠外附小党总支牵头、第一党支部承办开展了课题专题培训活动。活动特邀四川省特级教师邵培德老师，为全体语文教师开展《教育家精神从哪里来——一位教师的成长之路》专题课题培训。本次活动立足课题研究目标，聚焦新时代小学教师教育家精神的培育路径，以榜样引领、经验赋能、成长共研的方式，为全体教师带来一场深刻的思想洗礼与专业启迪。

本次活动由党总支委员、第一党支部书记宋冬梅主持。活动伊始，附小党总支副书记、副校长肖雪玲同志对邵培德老师重返校园传经送宝表示热烈欢迎。邵培德老师结合自身丰富的人生阅历，分享了多年砥砺求索的成长感悟。他谈到，教育的情怀源于生活的淬炼，坚韧踏实的品格来自艰苦岁月的磨砺，数十年勤勉深耕教坛沉淀出温润笃定的育人初心，长年笔耕不辍的坚持淬炼出恒久自律的人生态度。正是历经磨砺不改热爱、终身坚持精进求索，才把生活的厚度转化为教育的温度，把人生阅历化作育人底气，这正是一名教师成长、成才的根本路径。

邵培德老师结合数十年从教生涯，以质朴真诚的语言、扎实深厚的积淀，深度阐释了教育家精神的本源、内核与成长逻辑。他指出，教育家精神不是凌空高悬的标杆，而是扎根生活、扎根课堂、扎根岁月的长期修行，是品德、学识、格局、坚持的综合沉淀。

结合课题育人要求，邵老师系统梳理了新时代优秀教师必备的核心素养：一是学识渊博、勤学精进，以丰厚专业底蕴支撑课堂育人；二是刚柔相济、德威并举，做到课堂严厉治学、眼中常怀学生；三是心怀公允、育人向善，平等善待每一位学生，摒弃个人好恶与偏见；四是课堂灵动、张弛有度，教学既能放开视野格局，又能收拢重难点落地生根；五是修身自律、言行世范，时刻注重个人品行素养，以人格魅力浸润学生。

在互动交流环节，针对青年教师关注的职业成长、专业精进、自我提升等问题，邵老师毫无保留地分享自己一生践行的成长秘诀：严格的作息，良好的思维习惯。他强调，自律规律的作息，是教师保持长久育人精力、坚守职业初心的基础；持续迭代、不断精进的思维，是教师突破职业瓶颈、实现专业成长、涵养教育家精神的核心。简单两句箴言，朴实有力、直击本质，为在场教师的自我成长提供了切实可行的行动指南。

培训最后，附小党总支书记、校长宋伟作总结讲话。他高度肯定了邵老师一生躬耕教坛、潜心治学、笔耕不辍的榜样力量。他表示，邵老师本次分享朴实无华、真挚恳切，既有岁月沉淀的人生智慧，又有贴合一线、切实可行的育人方法与成长路径，高度契合我校省级课题《党建赋能小学教师教育家精神培育》的研究内核。

宋伟书记向全体教师发出倡议：全体教师当以邵老师为榜样，保持教育热爱、坚持终身学习、坚守笃行实干，把自律融入日常、把精进贯穿成长、把仁爱融入育人。以党建为引领，锤炼师德、深耕课堂、涵养情怀，持续培育自身教育家精神，真正成长为有学识、有温度、有格局、有担当的新时代好老师，为学校省级课题深入推进、为学校高质量育人发展蓄力赋能。

本次课题专题培训以榜样力量赋能师者成长，进一步明晰了小学教师教育家精神的培育路径，有效夯实了课题研究基础。全体教师将把所学、所思、所悟内化于心、外化于行，坚守育人初心、坚持终身精进，以实干笃行诠释新时代教师的使命与担当。

（初审/宋冬梅　复审/肖雪玲　终审/殷梦旭）