9月11日，成都数字学校2026秋季双师直播教师培训暨教研活动在成都市教科院顺利举行。活动由数字教育研究所教研员戴金芮主持，成都市教科院数字教育研究所副所长陕昌群、相关教研员及前端、远端学校教师代表100余人参会。活动聚焦双师直播教学的关键环节，旨在通过培训与教研，保障成都数字学校2026秋季双师直播教学有序、高效开展，进一步提升教师技术应用能力和教学组织水平。成都棠湖外国语学校的杨力老师受邀在现场作题为《技术护航每一帧——双师直播教学全流程技术保障实践与思考》的经验分享。

在培训环节，杨力老师紧扣双师直播教学活动，结合前端学校的实际工作，从课前准备、课中导播、课后复盘和个人心得四个方面，与大家交流分享。交流中，杨老师围绕双师直播教学全流程，重点讲解课前如何做好设备调试、平台测试、资源准备与学情对接；课中如何把握导播切换、互动组织与课堂协同；课后如何开展数据反馈、问题复盘与经验沉淀。同时，他还结合个人实践心得，剖析常见问题与应对策略，帮助大家提升双师直播教学的组织与实施能力。整场分享内容详实、条理清晰，既有技术操作层面的具体指导，也有教学协同层面的策略思考，为参会教师提供了可借鉴、可操作的经验。通过这次交流，老师们深受启发：双师直播并非“主讲+助教”的简单叠加，而是前后端教师协同育人的过程。大家进一步认识到，只有立足学生需求、强化团队协作、提升数字素养，才能让双师直播课堂更高效、更有温度。

作为成都数字学校2026年双师直播前端学校，棠外附小在硬件设施、师资团队和管理保障等方面具备良好基础。学校硬件设施先进，双师直播设备条件良好，为直播教学提供了稳定可靠的技术支撑；教师团队责任心强、专业扎实，能高效承担教学组织与协作任务；学校领导高度重视，统筹规划、全力保障。在设备、师资与管理的共同推动下，承担本年度20节国际理解课程。课程采用“前端授课+远端直播”双师模式，多所远端学校同步参与、实时互动，实现优质教育资源全域共享，为师生搭建跨越校园的成长平台。这一实践展现了学校在双师直播教学中的积极探索，也为后续课程开展积累了经验。

此次培训活动，不仅为前端与远端学校搭建了交流平台，也进一步明确了双师直播教学的技术规范与实施路径。未来，学校将继续依托成都数字学校平台，深化双师直播教学实践，优化技术保障与教学协同，推动优质教育资源共建共享，为师生成长创造更多可能。

（初审/曾晓惠　　复审/曾露　　终审/殷梦旭）