近日，在成都市教育学会生物教学专业委员会举办的“2026年中学生物学优秀论文评比活动”中，我校高中生物学教师李鑫、韩宇共同撰写的《基于总体国家安全观的高中生物学安全教育的重要性及策略研究》一文荣获成都市一等奖！这一市级荣誉既是两位教师扎实的学科研究能力的有力证明，也代表我校高中生物学教研组在学科融合育人、国家安全教育领域的研究取得阶段性丰硕成果。

一、深耕国家安全教育，构建生物安全育人新体系

本次获奖论文紧扣总体国家安全观时代要求，聚焦高中生物课堂渗透安全教育的实施路径与核心价值，从理论层面论证生物安全教育落实立德树人根本任务的独特作用。老师们在研究过程中系统梳理了人教版高中生物学五本教材中蕴含的国家安全、生态安全、食品安全、实验室安全、防疫安全、职业安全等十大类安全教育元素，构建了完整的内容体系。从课前准备、课中教学、课后巩固三个阶段开展生物学安全教育并搭建教育策略实施框架。

论文提出一系列可落地、可复制的实操教学方法：通过“挖掘教材安全教育元素”“创设生活化教学情境”“拓展第二课堂”以及“聚焦社会热点辨析”等多种方式，将抽象的安全理念转化为学生的内在素养。该研究成果不仅为一线生物学教师提供了可复制的教学范式，也为在高中阶段系统化开展生物安全教育、筑牢学生生命健康防线贡献了宝贵的学术智慧。

二、研思并行促成长，赋能教学高质量发展

深耕课堂研真知，聚力教研促成长。优异成绩的取得，既是李鑫、韩宇两位老师潜心钻研、勤学善思的个人成果，更是高中生物学教研组、李萍萍名师工作坊“共研共进”的团队精神的体现。一直以来，生物学教研组秉持“教研相融、研思并行”的理念，常态化开展集体磨课、专题研讨和科研交流，助力教师在教学实践中积累经验，在理论研究中锤炼专业能力。

长期以来，我校高度重视教育科研建设，积极依托各类学术平台引导教师立足课堂、潜心研究。未来，高中生物学教研组将继续以研促教，以教促学，坚守育人使命，持续探索教育教学新思路，为棠外高中教育的高质量发展注入不竭动力！

（初审/韩宇　 复审/何璋　 终审/殷梦旭）