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课程概览——技术赋能双师课堂，多元联动共建课程
2026年春季，成都市教育科学研究院依托数字学校平台，集结全市骨干教师，以小学四年级学生为对象，精心打造了国际理解教育系列直播课程。本次课程由成都市国际理解教育教研员雷沛瑶博士、温江区国际理解教育教研员冯文霞老师牵头引领，双流区国际理解教育教研员王悦博士负责项目推进。本期课程以成都棠湖外国语学校附属小学为授课主场，采用“线下授课+线上直播”的双师模式，多所远端学校同步参与、实时互动，实现了优质教育资源的全域共享，为师生搭建了跨越校园的成长平台。
成都市数字学校2026年春季直播课——国际理解教学课程圆满收官
课程设计——三大主题，多维成长，步步深入
本期课程内容选自2025年成都市国际理解教育优质课大赛中的优秀获奖课例，围绕三大主题板块，共计10课时，于每周五下午14:40—15:20与四年级一班的同学们共同完成。
成都市数字学校2026年春季直播课——国际理解教学课程圆满收官
主题一：文化多样性——舌尖上的文化对话
美食是孩子认识世界最直观的窗口。从军屯锅盔到意大利披萨，从鸡米花的“付费冲突”到为外国小伙伴设计一份有中国温度的午餐——三节课，孩子们在品尝与设计中读懂：尊重差异，从尊重对方的餐桌开始。
主题二：全球性议题——关注世界，小小担当者
从解码各国新职业到模拟联合国粮安会议，再到“命运号”谈判桌上的三轮博弈——孩子们化身国家代表与救援队员，在角色代入中真切体会到：独善其身无法应对共同挑战，合作才是唯一的出路。
主题三：中国与世界——技术革新中的中国影响
从春晚舞台上的中国机器人，到驱动全球绿色出行的动力电池，再到跨越欧亚的钢铁班列——三个鲜活的案例，让孩子们看见：中国技术不是独奏，而是在与世界合奏中共同成长。
课堂回顾——精彩瞬间，课课精彩
导入课：推开世界的大门——《国际理解教育概览》
作为本学期系列课程的“第一课”，导入课承担着为整个学期奠基的关键使命。万汇小学的毛浩老师以“从身边的世界出发”为起点，通过快问快答、拼图闯关等互动形式，引导四年级学生自主解锁“尊重差异、平等对话、合作共赢、责任担当”四大核心密码。40分钟的课堂，不仅是课程的开篇，更是一次认知的打开——孩子们真切感知到：世界就在身边，每一个孩子都有可以成为有全球责任担当的中国少年，也为后续三大主题的深度学习奠定了坚实的基础。
成都市数字学校2026年春季直播课——国际理解教学课程圆满收官
《环球饼语》 课堂上，赵巍老师带领学生们品尝了彭州非遗军屯锅盔的酥麻鲜香，再通过小组对比探究意大利披萨的芝士浓郁与墨西哥塔可的酸辣爽口，从历史、外形、原料、食用场景等多维度比较三种“饼类”美食，亲手设计“环球友谊饼”创意方案，理解美食差异背后“文化因差异而美丽，因交融而丰富”的深层逻辑。
成都市数字学校2026年春季直播课——国际理解教学课程圆满收官
《数字风味——鸡米花里的文化与数学》 以角色扮演引出中荷兰小朋友之间的“付费冲突”，学生们边品尝鸡米花边进行精确计算，在“吃多少付多少”的数学游戏中感知中国文化“人情礼尚往来”与荷兰文化“公平契约精神”的差异，最后通过小组辩论设计跨文化沟通方案，达成“方式不同，初心相同”的共识。
成都市数字学校2026年春季直播课——国际理解教学课程圆满收官
《餐盒探秘——午餐中的文化密码》 以“为外国小伙伴设计午餐”为任务驱动，学生们在前期美食品尝与探究的基础上，综合运用地理、气候、历史文化等多维度知识，依据“合口味、能吃饱、有中国特色”三个标准，小组合作完成午餐搭配方案并进行发布展示，将文化理解转化为友好表达的实际行动。
成都市数字学校2026年春季直播课——国际理解教学课程圆满收官
《职业万花筒——解码世界新职业》 以“解码世界新职业”为主线，学生分组探究巴西、肯尼亚、印度、荷兰、中国、日本、德国等国家的新兴职业及其背后的文化动因；随后以印尼地震救援为情境，组建跨国救援队，整合各国职业优势设计综合救援方案，在实践中深刻理解“文化因交流而多彩，文明因互鉴而丰富”。
成都市数字学校2026年春季直播课——国际理解教学课程圆满收官
《粮食保卫战——小小代表的全球任务》 以模拟联合国粮食安全会议为载体，学生代表索马里、巴西、澳大利亚等不同国家，陈述本国粮食困境、学习以色列滴灌技术、中国科技赋能、西班牙立法减耗等全球治理智慧，以“国家代表团”和“联合国粮农组织”双重身份制定粮食安全行动方案，理解粮食安全是全球共同责任。
成都市数字学校2026年春季直播课——国际理解教学课程圆满收官
《危机共解决——“命运号”脱困记》 以“命运号”搁浅危机为模拟情境，学生分为不同国家阵营，在“优先级协商—危机考验—共生之路”三轮谈判中，体验全球治理的复杂性与合作必要性；通过角色复盘与现实联结，切身感受“人类命运共同体”不是消灭分歧，而是在分歧中建立连接。
成都市数字学校2026年春季直播课——国际理解教学课程圆满收官
《智能伙伴，世界同行》 我校陈煦冬老师从春晚机器人表演切入，引导学生探究中国机器人在特殊教育、智能制造、海洋环保等领域的国内应用，再通过日本送餐、智利变电站、波兰手术机器人、非洲“鲁班工坊”等跨国案例，理解技术出海的双向影响——“我们送去了解决方案，世界回馈了经验与友谊”，感悟合作共赢才是真正的伙伴关系。
成都市数字学校2026年春季直播课——国际理解教学课程圆满收官
《绿色密码——动力电池的全球治理与中国少年智慧》 以“盐水动力小车”实验具象化理解电池原理，学生通过对比美国、日本、韩国在动力电池研发中的不同侧重，理解各国技术选择与其国情、产业基础的关联；再沿着中国动力电池“学习→创新→共享”的发展脉络，最后化身“城市设计师”，借鉴全球智慧为成都公园城市设计绿色动力升级方案，将国际理解落实到本土行动。
成都市数字学校2026年春季直播课——国际理解教学课程圆满收官
《钢铁新程——数学与物流的对话》 以“长安的荔枝”历史情境引入，学生运用小数乘法计算古代荔枝运输时间，感受古人统筹智慧；再代入“物流经理”角色，综合计算空运、海运、中欧班列的时间与成本，通过数据实证中欧班列的综合优势，进而探究其高效运行背后的多国协同机制——换轨、通关协作、标准衔接，理解“共商共建共享”的丝路精神与人类命运共同体理念。
成都市数字学校2026年春季直播课——国际理解教学课程圆满收官
世界变大了——孩子们的收获
成都市数字学校2026年春季直播课——国际理解教学课程圆满收官
课程结束时，我们问孩子们“这学期最大的收获是什么”，他们说：“这堂课老师拿了一盒蓝纹奶酪给我们闻，我觉得外国吃的东西是什么呀，好像十年没洗的臭鞋子！但听了老师的讲解，我改变了。我知道了各国都有各自的文化和地理位置不同，所以我们应该尊重差异。”（刘羽轩）
“有一堂课让我们认识了许许多多的机器人，也让我们认识了许许多多的岗位。我看到了中国从一个弱国到一个强国的巨大变化。”（栗子轩）
命运号脱困记，老师把我们分成了三个大组，每个大组扮演不同的国家。这节课的道理是不要只顾救自己，要大家一起想办法，才是最好的结果。（澜佳逸）
“上了国际理解课，它让我放宽了视线，从中国到世界，不再让我做坐井观天的井底之蛙。”（刘羽轩）
“我长大想当物流设计师，设计更快的班列，让世界变得更小。”
这些稚嫩而真诚的表达，正是国际理解教育最美的回响——它不仅在孩子心中种下了“尊重差异、平等对话、合作共赢、责任担当”的种子，更让他们开始用新的眼光看待脚下的土地和远方的世界。
成都市数字学校2026年春季直播课——国际理解教学课程圆满收官
成都市数字学校2026年春季直播课——国际理解教学课程圆满收官
奔赴理解，担当未来
2026年春季的国际理解课程虽已收官，但孩子们理解世界、担当未来的旅程才刚刚起步。感谢成都市教育科学研究院的高位引领，感谢成都市数字学校的平台支撑，感谢每一所远端学校的积极参与，更感谢所有授课教师的用心打磨与倾情付出——是你们的智慧与热爱，让国际理解教育在课堂中真正“活”了起来。
成都市数字学校2026年春季直播课——国际理解教学课程圆满收官
世界很大，少年可期。愿每一位中国少年，带着这份全球视野与文化自信，勇敢走向更广阔的未来。我们，秋季再会！
（初审/肖雪玲 复审/宋伟 终审/殷梦旭）