为落实“双减”政策，践行“五育并举”育人理念，棠外附小于6月29日组织一二年级全体同学开展期末无纸化趣味闯关活动，打破纸笔应试的传统评价模式，跳出分数评价框架，以沉浸式闯关测评聚焦学生核心素养与综合能力，直观展现孩子们一学期的成长收获。

本次闯关设置语、数、英、综合学科四大板块，分层设计，适配一二年级学情，兼顾知识巩固与综合素养培育。

语文闯关以“夏日逐光，‘语’你成长”为主题。一年级学生在“字词城堡”中认读生字、组词，依托图画完成口头造句，夯实识字基础，锻炼语言表达；二年级侧重字词巩固与写作启蒙，除课内生字考察外，增设看图编故事环节，锻炼逻辑与口头创编能力，为书面写作搭建思维桥梁。

数学闯关以“夏日追光，‘数’你最棒”为主题。贴合低段具象化学习特点。一年级借助小棒、计数器、七巧板等学具，在动手操作中感知数学；二年级开设速算、认时间闯关项目，把数学知识融入生活场景，培养学以致用的实践思维。

英语闯关以“夏日拾光，‘英’你绽放”为主题，分层提升口语能力。一年级通过单词朗读、情景对话建立英语语感，鼓励大胆开口；二年级进阶自然拼读，引导学生自主认读生词，尝试短句语段表达，稳步提升英语综合运用能力。

综合学科闯关落实五育融合，实现德智体美劳全面浸润。体育闯关融合跳绳、跨栏、绕桶等项目，检验日常体能训练成果，坚守“健康第一”育人导向；科学闯关分层设置探究任务，一年级学习物品分类、观察生物外形，二年级开展长度测量、磁铁原理问答，循序渐进培养观察能力与科学实证精神；音乐闯关以乐器敲击演绎节奏旋律，以美育滋养童心，展现课堂美育学习成效。

此次无纸化闯关测评，是学校优化学生评价体系的重要实践。活动构建起“日常积淀—过程培养—综合展示”完整育人闭环，摒弃考场紧张氛围与分数排名，以轻松趣味的闯关形式，让学生主动展示所学、大胆动手尝试。下一步，学校将持续完善多元化学生评价机制，深耕减负提质课堂，坚守育人初心，为学生营造包容轻松的成长环境，助力少年儿童向阳而行、全面发展。

（初审/刘明辉　 复审/宋伟　 终审/殷梦旭）