为深入践行“教学评一致性”理念，深化“3+1”教学改革，扎实推进棠外初中“好课堂”建设，2026年6月16日下午，棠外初中历史教研组开展了“五项基本功”培训提升课堂教学力专题活动。活动特邀成都市教育科学研究院历史教研员、特级教师赖蓉辉老师，双流区高中历史教研员张炜老师和初中历史教研员李小园老师到校指导。初中全体历史教师参加活动。

棠外初中历史教研组开展“五项基本功”培训活动

深耕课堂，展历史之韵

活动中，历史组田雯老师执教课例《夏商周时期的科技与文化》。课堂上，田老师以扎实的专业素养为基，以精巧的教学设计为引，通过呈现丰富多元的史料与层层递进的学生活动，带领学生穿越时空，领略夏商周时期科技与文化的灿烂成就，整堂课生动诠释了中华文明突出的连续性与创新性，充分展现了棠外初中历史教师卓越的教学风采。

棠外初中历史教研组开展“五项基本功”培训活动

专家把脉，点精进之要

课例展示结束后，三位专家围绕课堂进行了高屋建瓴且细致入微的点评，为这堂课的进一步打磨指明了方向。赖蓉辉老师高度肯定了本课的整体设计，认为其契合课标要求，有效落实了唯物史观的培育，让学生真切感知到中华科技文化成果的丰硕。她特别建议，应更好地回归教材、用好教材，例如充分利用教材插图中的青铜器图像以及课后活动探究题，引导学生深入探究夏商周时期对后世产生的深远影响。

棠外初中历史教研组开展“五项基本功”培训活动

张炜老师则从史料运用与问题设计的维度出发，建议课堂问题的创设应更具层次感与进阶性，形成由浅入深、环环相扣的思维链条，为课堂的深度打磨提供了宝贵思路。李小园老师提出，应进一步厘清本课的底层教学逻辑，将中华文明的连续性与创造性作为暗线，同时凸显“人民群众创造历史”这一主题，使课堂的情感脉络更加丰盈饱满。

棠外初中历史教研组开展“五项基本功”培训活动

笃行致远，筑好课之基

此次专家进校指导，既是棠外初中历史教研组落实“五项基本功”培训的关键举措，也是提升教师“课堂教学力”的生动实践。历史教研组将以此次活动为新起点，继续深耕课堂、精研教学，将新课标理念内化于心、外化于行，在棠外初中“好课堂”建设的道路上砥砺前行，不断书写历史教学的新篇章。

（初审/龙世彬　　复审/毛泽民　 终审/殷梦旭）