为进一步夯实班主任队伍建设，探索班级管理新思路、新方法，助力全体工作室成员实现专业化成长，棠外附小班主任杨梅工作室于2026年6月9日组织开展班主任工作经验分享活动。本次活动由工作室成员、党员教师曹姗主讲，工作室全体成员到场聆听学习、交流研讨，研培处副主任宋杰全程参与活动。

活动伊始，曹姗老师结合自身十年从教与班级管理经历拉开分享序幕。她回顾初入岗位时的迷茫与焦虑，讲述加入班主任杨梅工作室后，在领衔人杨梅老师的引领、同伴的互助研讨中逐步走出困境，收获职业幸福感的成长历程，并围绕学习、实践、成长三大核心板块，全方位分享自己班主任专业化发展的实践路径与心得体会。

棠外附小班主任杨梅工作室举行分享活动

在“多途径学习，助力班主任成长”板块中，曹姗老师提出，班主任成长首先要实现自我提升。她结合自身经历介绍，利用课余、假期时间主动参与各类专业学习，先后深耕儿童性教育、儿童阅读指导、家庭教育指导等领域，积极参与省、市、区、校各级班主任培训，不断吸收优秀经验。同时她倡导老师们坚持多元阅读，以专业书籍夯实教育底气，以文史书籍涵养胸襟，以人文读物滋养内心；坚持教育写作与教学反思，把日常班级管理、家校沟通中的点滴整理成文，在复盘总结中拔高教育认知。此外，她还鼓励大家立足本职开展教育科研，从学生交往、自我保护等真实教育问题出发开展课题研究，让班级管理工作走向专业化、精细化。

谈及创新实践，曹姗老师结合丰富案例，展示了多样的班级育人举措。她分享了创办班刊、运营班级微信公众号的做法，以此记录学生成长、展示学子风采，让班主任的教育智慧得以沉淀与传播。在活动育人方面，集体生日会、手拉手爱心帮扶、家长进课堂、课本剧表演、班级冷餐会等一系列特色活动，既拉近了师生、亲子、家校之间的距离，也在潜移默化中开展感恩、仁爱等德育教育。而精心打造班级文化、优化教室环境布置等举措，更是让环境发挥润物无声的育人作用。多样的实践形式、新颖的活动创意，让在场老师深受启发。

最后，在“慎思笃行，遇见更好的自己”的分享中，曹姗老师总结多年带班感悟。她表示每位学生都是独一无二的个体，班级管理没有固定模板，班主任要在学思践悟中不断探索、因材施教。她勉励全体同仁：成长终究是自己的修行，用心做事、潜心育人，方能在班主任岗位上不断突破、收获成长。

整场分享内容详实、案例鲜活、接地气、有深度，既有理论高度，又有实践温度，为全体工作室成员提供了可借鉴、可落地的班级管理方法。

棠外附小班主任杨梅工作室举行分享活动

杨梅老师做了分享点评，给予了很好的评价。她对曹姗老师毫无保留的经验分享给予充分肯定，称赞其分享立足一线、内容务实，兼具创新性与实用性。

活动现场，研培处副主任宋杰也结合本次分享内容作指导发言。他首先肯定了曹姗老师为此次活动付出的努力，同时也鼓励大家依托工作室平台加强交流互鉴，将所学所思转化为实际行动，不断精进育人能力，打造特色班级管理模式，推动学校班主任队伍整体专业水平稳步提升。

分享结束后，工作室成员纷纷交流感悟。大家表示，此次分享干货满满，深受启发。未来，杨梅班主任工作室全体成员将以此次活动为契机，持续坚持学习、勇于实践创新，相互交流、彼此赋能，不断提升班级管理能力与专业素养，用心用情做好班级管理与德育工作，以更饱满的热情、更专业的能力守护学生成长，携手并肩在育人之路上稳步前行。

（初审/宋杰　 复审/宋伟　 终审/殷梦旭）