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2026年5月22日，由成都市教育科学研究院主办、成都棠湖外国语学校承办的成都市第四批教师发展基地校开放日活动圆满举行。本次活动以“深耕好课堂，聚力促成长”为核心主题，分上午高中主场、下午小学与初中双分会场同步开展，汇聚市内外教育专家、兄弟学校骨干教师及我校全体教师，以课例展示、主题评课、专题讲座、沙龙研讨等形式，共探核心素养导向下的高效课堂建设路径，充分彰显我校作为教师发展基地校的示范引领与辐射带动作用。
上午·高中主场：品悟文本精研课堂，共话育人提质增效
上午活动在我校第二学术报告厅举行，由我校高中教务处副主任顾庆莉主持。成都市特级教师王秉蓉、宜宾市翠屏区棠湖学校党委书记寇磊、重庆大足城南中学副校长梁琴、盐亭中学党政办副主任王霞玲等专家及跨区域教育同仁参会，我校高中校长杜宗平、副校长李治君、校长助理曾德刚等领导出席。
活动伊始，两节优质课例精彩亮相。我校陈梦丹老师带来高二语文《归去来兮辞（并序）》，她以深厚的文本解读、灵动的课堂互动，引导学生品味文言韵味、体悟文人情怀，在语言建构与实践中落实语文学科核心素养。
我校龚慧婷老师呈现高一生物《血糖平衡的调节》，她紧密联系生活实际，以问题驱动探究，让理科课堂充满思维张力，充分彰显以生为本、以学为中心的教学理念。
接下来的评课议课沙龙环节将活动引向高潮。语文教研组长崔瑛老师在评课中指出“路径落地”与“特质达成”两个维度，指出陈老师的课堂紧扣棠外高中语文“好课堂”画像，以“积累—理解—表达”为路径，呈现典型好课堂样态。
生物教研组长李萍萍老师充分肯定龚慧婷老师扎实的教学基本功，认为这堂课充分彰显了我校生物学科组“情境驱动、活动育人” 的教学理念。
宜宾市翠屏区棠湖学校党委书记寇磊、重庆大足城南中学副校长梁琴、盐亭中学党政办副主任王霞玲，分别从学科视角点评课堂亮点，肯定课堂对核心素养的落地成效。
王秉蓉老师就“好课堂”如何从示范课走向常态化、全员化、学科化给予专业指导；杜宗平校长分享棠外“好课堂”建设的实践历程与改革成效，为参会教师提供鲜活参考与实践路径。
最后，我校高中部教务处副主任刘广生围绕“棠外‘好课堂’建设之路”这一主题，从为何建设、如何建设、建设得如何、今后怎么建设四个方面分享了我校的探索与思考。
他指出，“让学生的学习在课堂上真实发生”已经成为棠外“好课堂”建设的核心共识。这既是我校重视学生核心素养发展、提升综合素质的体现，也是我校坚持“多元办学，五育并举”原则、践行“以人为本，为师生的发展创造和谐环境，帮助每位师生走向成功”的办学理念的生动落地。
下午·初中分会场：跨科融合数智赋能，慧生课堂创新实践
初中部同步开展成都市基地校菜单培训，由我校初中部研培处副主任林亚珊主持，初中校长、正高级教师刘勇与成都市特级教师陈国华现场指导。
主题沙龙环节，我校初中赵仕芳、王慧茹、徐丹三位老师带领学生代表，带来《“桥” 见匠心——斜拉桥模型的力学探究与劳动实践》分享。团队以物理力学知识为基础，结合劳动实践，梳理斜拉桥模型探究的教学思路与实施过程，将物理原理、工程思维、劳动教育与团队协作有机融合，诠释“做中学、用中学、创中学”理念，为跨学科教学提供可借鉴的实践范本。
课例展示环节，我校初中数学备课组长袁逍执教八年级数学实验课《平均数与方差》。课堂打破传统统计学教学模式，以真实数据为载体，引导学生动脑探究、动手验证，在实验中构建统计思维，理解平均数与方差的意义，让核心素养在课堂落地。
主题发言环节，我校初一年级数学备课组长何佩莲作《数智赋能数学实验，助力师生共生长》主题发言，结合教学实践解读数智技术与数学实验教学的融合路径，分享课程设计、课堂实施、素养培育等方面经验，为数学教学创新提供指引。
我校初中生物教师胡怡文以《真实践・深探究 启智慧・提素养》为题发言，聚焦生物学科核心素养，结合教学经历分享如何通过真实情境实践探究，启迪学生科学智慧、培养探究能力，展现理科教学“实践育人、探究启智”的价值。
活动最后，刘勇校长作《慧生课堂的探索与实践》专题讲座。他从课堂改革底层逻辑出发，系统阐释“慧生课堂”核心理念、实践框架与实施策略，结合案例拆解教学提质增效要点，为区域教学改革指明方向。
下午·小学分会场：素养落地童心育人，范式引领示范辐射
下午小学专场在第三学术报告厅开展，聚焦低年级素养课堂与校本教学范式。
棠外附小段雪梅老师率先带来二年级语文示范课《羿射九日》。段老师紧扣单元语文要素，以上古神话为主题创设沉浸式教学情境，通过字词闯关、表格支架搭建、故事讲述训练等环节，扎实培养学生默读习惯与叙事表达能力，课堂融入多元评价方式，贴合低年级学生认知规律，呈现了一堂高质量的素养示范课堂。
示范课结束后，我校区学科带头人、语文备课组长冯文老师作《立足素养本位，深耕语文课堂》专题评课与微讲座。冯老师立足新课标要求与棠外“好课堂” 教学范式，从目标设定、实施路径、育人价值等维度解析本节课亮点，指出其实现了从“教课文”到“用课文教语文”的重心迁移，并就低年级弹性教学分享了专业思考，点评深刻且极具指导性。
接下来，葛玉梅老师执教三年级数学公开课《欢庆节日》。本节课聚焦周期规律探究，以六一儿童节布置彩旗的真实情境为切入点，构建“情境引趣、探究促思、应用拓能”的探究式课堂。通过层层递进的问题链，引导学生经历“发现 —表征—运用”的完整学习过程，落实“‘教学评’一致性”理念，有效培养学生的符号意识与推理意识。
随后，棠外附小教导处副主任殷雪林老师围绕课例作《聚焦核心素养，构建 “六有”好课堂》主题评课。殷老师高度评价本节课，认为其完美践行了“六有好课堂”理念，以真实情境激发兴趣，以问题链驱动思维进阶，实现了知识、能力与素养的同步提升，为区域数学课堂教学提供了优秀范例。
活动最后，棠外附小校长宋伟作《从课标到课堂的校本答卷：棠外附小“一体三力三环”课堂与四级贯培模型的协同实践》专题讲座。宋校长系统介绍了学校“常态提质 + 差异赋能”双轨教学体系，详细解读了“一体三力三环”课堂范式与“沃土、培芽、育苗、拔尖” 四级贯培课程的实践路径，分享了学校在拔尖创新人才早期培养方面的成果与经验。
此次成都市第四批教师发展基地校开放日活动全域覆盖小学、初中、高中，内容扎实、亮点纷呈，全方位展现了我校在课堂教学改革、教师专业发展、跨学科育人与人才早期培养方面的探索与成效。未来，我校将持续深耕素养课堂，创新育人模式，不断发挥教师发展基地校示范辐射作用，与区域及跨区域教育同仁携手共进，助力基础教育高质量发展。
（初审/孙静 复审/何璋 终审/殷梦旭）