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5月11日，棠外附小英语组“聚焦五项基本功，打造高效英语课堂”教学研讨暨第四届英语学科好课堂教学展示活动在第二学术报告厅顺利举行。全体英语教师齐聚一堂，覆盖六个年级，以“一课一说”形式同台亮相。活动特邀成都市双流区小学英语教研员尚梅林老师、四川省教科院特聘小学英语教材开发专家张成瑛老师莅临指导，通过课堂展示、深度说课、专业引领三大环节，共探教学创新路径，推动教学经验交流与教师专业成长。
活动伊始，宋校长为本次活动致辞。他充分肯定了英语组理念新、敢创新、善实践的优良教风，对团队深耕课堂、勇于突破的教研态度给予高度认可，并寄语全体英语教师继续守正创新、精进课堂，以更扎实的基本功、更鲜活的课堂样态，助力学生核心素养全面发展。
上午场活动聚焦中高年级课堂教学。五年级刘丽老师执教《I made a kite》，将英语与劳动学科深度融合，以风筝制作、剪纸传承为实践任务，引导学生在动手体验中学习语言、厚植文化自信。课后，张韬老师以《深耕教材融劳育 以学定教增实效》为题进行说课，立足新课标，从单元整体视角完整呈现英劳融合教学路径。四年级谢致老师执教《The Art Festival》，以甲骨文为文化载体，围绕“There be”句型开展教学，带领学生用英语讲述中国文化。鲁晓燕老师随后以《聚焦单元设计，优化教学活动层次》为题说课，聚焦层次化活动设计，着力打造沉浸式跨文化课堂。三年级马健梅老师执教新标准三下Unit5《What time is it?》Start up，融唱跳律动、肢体表演与情境探究于一体，带领学生认识时间、学会规划生活。郭雨虹老师以《单元整体视域下小学英语新教材作业设计》为题说课，紧扣五项基本功要求，展示了规范、实用的作业设计思路。
上午展示结束后，成都市双流区小学英语教研员尚梅林老师对三堂课进行了专业点评，肯定亮点的同时提出精准指导，为课堂优化指明方向。
下午场活动聚焦低段启蒙与高段阅读教学。二年级任爽老师执教《A Tree in Different Seasons》，将英语与美术巧妙融合，带领学生感受四季色彩变化，提升审美素养。叶秋樾老师以《小学英语跨学科融合教学》为题说课，深入解析美育与语言学习共生的实践路径。
一年级江小叶老师执教大猫分级绘本《The Three Little Rabbits》，通过沉浸式图文互动带领学生走进童话世界，在观察、预测、推理中发展思维能力。陈凤明老师以《以图启思，以读育人》为题说课，分享了绘本阅读教学的有效实施策略。六年级高洁老师执教分级群文阅读《Fantastic animals》，借助沉浸式视觉技术带领学生穿越恐龙世界，在跨语篇对比中提升阅读策略，实现从感官震撼到思维生长的深度进阶。陈敏老师以《大单元视域下群文阅读故事的关联解析与主题意义建构》为题说课，深刻剖析多语篇整合教学的思路构建。
下午展示结束后，四川省教科院特聘小学英语教材开发专家张成瑛老师对三堂课逐一进行细致点评，以高位引领为课堂提质注入专业力量。
本次活动通过6节展示课与6场深度说课，完整构建了“实践—反思—研讨—提升”的教研闭环，充分展现了棠外附小英语教师扎实的教学基本功与创新的课堂实践能力。附小英语团队表示，将继续秉持“聚焦课堂、深耕教研”的理念，以赛促教、以研提质，不断探索高效教学路径，为学生核心素养发展与教师专业成长持续赋能。
（初审/高洁 复审/宋伟 终审/殷梦旭）