2026年4月29日上午，成都市数学学科菜单培训暨双流区高二数学教研活动顺利举行。双流区邓天名师工作室成员、我校高中数学孙铭老师送教至棠湖中学，在活动中带来《分类加法计数原理与分步乘法计数原理》课例展示，充分展现我校教师风采，展示了我校高中数学“好课堂”建设的成果。

棠外孙铭老师在市级教研活动中献课

孙老师本节课紧扣人教A版高中数学选择性必修第三册教学内容，以车牌编号、比赛场次计数等真实生活情境导入，层层递进引导学生探究计数原理的核心内涵。教学全程深度践行学校“3+1”教学策略，遵循“情境与问题、探究与生成、应用与提升”的教学思路，将分类加法、分步乘法两大计数原理的定义、推广与综合运用有机融合，通过自主学习、例题精讲、变式训练、跟踪检测等环节，实现知识传授与思维培育同步推进，充分体现“教学评一致性”理念，彰显我校特色课堂范式。

棠外孙铭老师在市级教研活动中献课

课堂上，孙老师注重师生互动与生生交流，以问题链驱动学生主动思考、自主归纳，让学生在实例分析与解题实践中理解“分类相加、分步相乘”的计数本质，同时融入数学逻辑、严谨治学的育人价值，有效培育数学学科核心素养。其精巧的教学设计、流畅的课堂节奏、生动的互动引导与深厚的教学功底，获得与会专家及全区高二数学教师的一致好评。

棠外孙铭老师在市级教研活动中献课

本次送教课例的成功展示，离不开学校团队的聚力支撑。我校高中数学教研组、高二年级备课组全程协同研磨，黄建全·王继超名师工作坊多次组织磨课研讨，从教学思路梳理、课件优化、环节设计到课堂细节打磨，给予全方位指导与支持，充分展现了我校教研团队的专业素养与协作精神。

孙老师的送教课例，既是我校高中数学教研组践行“教学评一致性”及“3+1”教学策略的体现，也是数学教研组推进加强计划以来，取得新教材研究和高中“好课堂”建设成果的又一例证。未来，我校高中数学组将持续深耕课堂改革，依托双流区名师工作室与我校高中数学名师工作坊平台，不断提升教学质量与教研水平，为区域教育高质量发展贡献更多力量。

（初审/乔于　 复审/何璋　 终审/殷梦旭）