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群贤齐聚，理念引领
蓉城四月，春意盎然。2026年4月17日至18日，“2026全国基础教育课程与教学改革论坛暨第一届蓉城教育论坛”在成都石室中学（北湖校区）隆重举行。本次论坛以“人工智能+教育：重构课堂与教学新范式”为主题，全国教育名家齐聚蓉城，回应时代命题，廓清改革方向。成都棠湖外国语学校初中部党总支书记、校长刘勇作为“蓉城教育名家”培养对象受邀出席，并作主题报告。
本次论坛汇聚了全国基础教育领域的顶尖专家与领军人物。北京第一实验学校校长、教育部基础教育教学指导委员会副主任委员李希贵；中国新学校研究会副会长沈祖芸；教育部中学校长培训中心主任、中国教育学会副会长李政涛；教育部义务教育信息科技课程标准专家组组长熊璋；上海市教育学会会长，第十届国家督学尹后庆；教育部基础教育课程改革指导组专家成尚荣；北京师范大学教育基本理论研究院院长班建武等教育界领军人物先后登台亮相，带来一场场高屋建瓴的主题报告。论坛吸引了来自全国各地的中小学书记校长、管理干部及骨干教师齐聚一堂，见证这场思想盛宴，共绘新时代基础教育高质量发展的宏伟蓝图。
教育精神，育人求真
论坛期间，成都棠湖外国语学校初中部党总支书记、校长刘勇以《躬耕不辍，问道不止：教育家精神的时代诠释》为题，结合三十余年一线从教与管理经验，围绕“躬耕、问道、时代”三个关键词，从教学改革、课堂改革、课程改革三个维度深刻阐释了教育家精神的当代落点。
在教学改革上，刘勇校长以斯宾塞“什么知识最有价值”和钱学森“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才”两个问题说开去，倡导从思考“教什么、怎么教”迈向“如何激发学生的学习兴趣？如何呵护学生的儿童天性？如何激发学生的创造潜能？如何培育学生的大写人格？”等核心问题的思考，培养学生的元认知能力。
在课堂改革上，刘勇校长回顾了棠外从“3+1”课堂教学改革到“高中好课堂”和“初中常态好课”的成长轨迹，他以“大胆提出问题的能力、自主完成作业的能力、智慧工具使用的能力”为新时代学生能力画像，提出减负的核心在于“化被动学习为主动学习”“常态好课，就是要让多数人上好多数课”，要让每一个生命被看见、被托举。
在课程改革上，刘勇校长指出课程应当打开空间、跨越学科。他以2020年1月开题的四川省普教科研资助金课题《“绿水青山”视野下的中小学环境保护教育实践研究》为例，生动展示了棠外如何以项目化学习推动“生态文明”教育的落地。该项目最终出版学术著作《初中生态文明教育实践指南》，为课程改革的跨学科融合提供了可复制、可推广的棠外样本。
躬耕不辍，问道不止
刘勇校长在报告最后深情寄语：“躬耕不辍，是脚踩泥土、手捧初心；问道不止，是眼望星空、心向真理。”寥寥数语，道出了一位深耕教育三十余年的实践者对教育事业的赤诚与坚守。
作为全国模范教师、四川省特级教师，刘勇校长始终扎根教学一线，以躬耕务实的态度和不断求索的精神，持续推动教育教学改革与创新。此次在2026全国基础教育论坛上的主题报告，不仅是对教育家精神的时代诠释，更是棠外教师队伍追求卓越、潜心育人的生动写照。
坚守初心，智启未来
未来，棠外将始终秉持“躬耕不辍，问道不止”的教育精神，持续深化课程与课堂改革，推动常态好课建设，坚守育人初心，拥抱技术变革，为基础教育高质量发展贡献棠外智慧与力量。
（初审/毛泽民 复审/苏宇 终审/殷梦旭）