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蓉城四月，春和景明。2026年4月9日，由成都市教育科学研究院主办，双流区教育科学研究院、成都棠湖外国语学校承办的“成都市2026年普通高中技术与工程优质课展评交流活动暨成都市2026年技术与工程高质量课堂建设教学展评活动”举行。全市专家评委及技术与工程学科骨干教师汇聚一堂，共研课堂提质之策，共探创新育人之道。
课堂是教育的主阵地，质量是课堂的生命线。展评现场，参赛教师紧扣系统分析、结构力学、工程决策等技术与工程核心概念，以精巧的教学设计与饱满的教学热情，呈现了高质量课堂的多元形态与无限可能。
析系统之理，于真实情境中建构思维
我校唐益老师带来《系统的基本特性分析》展示课。他以山区教室照明系统改造为任务载体，将社会关切融入课堂实践。学生借助仿真程序，从组成、关联、功能、环境适应四个维度层层深入，在探究中归纳出整体性、相关性、功能性、环境适应性四大系统特性。随后，师生共同运用“阐明问题—分析研究—评价比较”的系统分析方法，完成改造方案的论证与优化，让系统思维在解决真实问题中悄然形成。
探结构之美，于千年智慧中汲取养分
高新区马晓娟老师的《探秘“不可能的挑战”——悬臂结构的稳定性与强度》、龙泉驿区范亚民老师的《典型结构分析》、崇州市谭亚丁老师的《影响结构强度的因素》、都江堰市郑维的《探究结构》以及成华区杨楚霜老师的《“桥”夺天工——纸桥承重大赛》，将赵州桥等经典桥梁作为蓝本，抽丝剥茧般解析其精妙的受力机制，串联起框架结构、实体结构、壳体结构等知识图谱。在各项实践任务中，学生围绕结构的核心要素展开模拟决策，将抽象的科学原理转化为鲜活的工程技术表达，在动手与动脑间感悟结构与力学的和谐之美。
融未来之势，于技术浪潮中眺望前沿
技术与工程教育既要回望历史、汲取传统智慧，更应面向未来、紧跟前沿科技。活动中，智能交互装置与智能驾驶导论等前沿内容的呈现令人耳目一新。双流区曾杨老师的《优化迭代互动装置——闭环控制系统的工作过程》、新都区王胜老师的《控制系统的基本组成和工作过程》、简阳市陈毅峰老师的《控制系统的组成和工作过程》参赛课例从“脸谱转盘顺序转动”的巧妙控制，到“高算力芯片—算法—电机、转向机”的技术逻辑，课例将传统工艺的匠心与现代科技的智慧熔于一炉，有效拓宽了技术与工程教育的时代视野，在学生心中播下了面向未来的创新火种。
此次活动，既是对全市教师专业素养与教学智慧的集中检阅，也是成都市技术与工程学科高质量建设的全景式研讨。从山区照明系统改造，到跨越千年的赵州桥结构探秘，再到引领未来的智能算法逻辑，展评课例如同一幅徐徐展开的画卷，勾勒出技术与工程教育融通古今、面向未来的广阔图景。
活动尾声，成都市教育科学研究院张兆迪老师作总结点评。她指出，高质量的技术与工程课堂，其价值不仅在于传递知识，更在于引导学生将科学原理转化为解决真实问题的行动力与创造力。展望前路，我校将继续深化课堂教学改革，以匠心致初心，建设棠外“好课堂”，让技术与工程教育真正成为培育学生创新精神与实践能力的沃土。
（初审/唐益 复审/何璋 终审/殷梦旭）