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近日上午，我校初中英语组开展主题教研活动，特邀成都市教研员薛蕾蕾老师、双流区教研员程德金老师共同莅临指导，全体初中英语教师参与此次活动，共同探讨Reading Plus课型教学的有效路径。
活动伊始，张维玲老师呈现了一节精彩的初一英语第七单元Reading Plus课例，围绕“birthday”主题，以三篇生日卡片为核心教学素材展开教学。课后，薛老师对这节课进行了细致的专业点评，高度肯定了三大亮点：其一，语篇教学层次清晰，采用“示范引领+自主探究”模式，先带领学生梳理“作者—对象—主体”的阅读路径，再放手让学生模仿运用策略，高效落实了学习能力培养；其二，善用AI赋能课堂，通过AI生成的主题歌曲导入，解决了传统教学素材难找、语言难度不匹配的痛点，成功激活学生兴趣；其三，注重写作支架搭建，引导学生提炼“难忘回忆+情感表达”的写作核心，同时关注极端词汇的情感强化作用与形容词的精准运用，为读写结合奠定基础。
随后，薛老师明确了Reading Plus课型的定位——作为教材主课文的拓展延伸，其难度高于课本、内容更丰厚，核心价值在于提升学生的深度阅读能力与语言运用能力。针对该课型的教学，她提出具体建议：需深挖文本细节，如解构句式特点、表达技巧等；搭建“what to write”与“how to write”双线教学逻辑，实现从阅读输入到写作输出的闭环；结合学生实际设计梯度任务，避免浅层化的信息提取。
活动尾声，薛老师针对下学期即将投入使用的英语校本练习题，进行了专业指导与方向把控。
此次教研活动通过“课例展示+专家点评+课型研讨+资料解读”的全流程设计，干货满满、指导性强，不仅为一线教师破解了教学难点，更搭建了优质的交流学习平台，有效助力我校英语教学质量的持续提升。
（初审/雷常樱 复审/毛泽民 终审/殷梦旭）