| 手机首页 | 学校新闻 | 学校视频 | 放假时段 |
2025年12月23日，我校高中语文何璋、陈熙老师，应毕节市教育科学研究所邀请，参加了2025年毕节市高三语文写作教学研训活动。他们分别带来精彩讲座与示范课，展现了我校教师扎实的教学功底与前瞻的教育理念，获得了与会教师与专家的一致好评。
活动中，陈熙老师率先呈现了《借助思辨模型，深化议论层次——基于“前提与界定”模型的思辨段落写作》示范课。她通过系统讲解“界定前提”模型的核心思想与分析路径，引导学生从概念审慎出发，逐步开展有层次、有深度的议论写作。课堂中，学生通过修改文段的实践，不仅掌握了该模型的应用方法，还了解了多种议论文思辨模型。陈老师以生动的教学实践表明：深刻的议论源于对概念的细致辨析，成于对逻辑的严谨遵循。
随后，何璋老师带来《思想与思维——高考作文备考的实践路径》专题讲座。他从当前高中生写作中存在的“被迫写作、呆板拼凑、无价值言说”三大困境切入，系统阐述了发现思想、建构思想、表达思想三条实践路径。何老师还巧妙结合毕节本地三位教师的示范课案例，进行了深入的教学交流与经验分享。其讲座内容扎根于真实的教学实践，融汇了广博的阅读积淀与宝贵的个人写作经验，更蕴含了其对教育现象的深刻洞察与思考，在写作教学的具体路径方面为在场教师提供了有益参考。
此次交流活动，不仅展示了我校高中教师在语文教学特别是思辨写作领域的专业素养与创新实践，也体现了棠外高中语文“好课堂”建设取得了阶段性成果。本次跨地域教研，让我校教师有机会走出校园，以实际行动共享教育资源，共同提升教学水平，进一步彰显了我校“优质教育、服务社会”的办学追求与责任担当，也促进了我校在学科建设方面进行总结与反思。
未来，我校将继续鼓励教师参与跨地域教学交流，持续输出优质教学资源，为推动基础教育高质量发展贡献棠外智慧与力量。
（初审/崔瑛 复审/何璋 终审/殷梦旭）