为深入贯彻落实教育部、教育厅及市委、市政府关于青少年学生心理健康工作的部署要求，践行“全员育人、全程育人、全方位育人”教育理念，扎实推进双流区新时代中小学教师五项基本功之“德心共育力”建设工作，进一步提升我校初中班主任和学科教师心育能力，精准掌握学生心理危机识别与科学处置方法，2025年8月28日，棠外初中德育安全处组织开展了“践行教育家精神 提升教师德心共育力”德育教研专题培训（一），培训主题是“破解‘心’困境　筑牢‘心’防线——棠外初中教职工学生心理危机识别与干预”，为新学期学生心理健康保障工作奠定了坚实基础。

破解“心”困境 筑牢“心”防线——棠外初中开展“践行教育家精神 提升教师德心共育力”德育教研专题培训（一）

初中行政、年级组长、班主任、学科教师、心理健康教师全员参加了本次培训，活动由初中德育安全处副主任汪蓓蓓主持。

破解“心”困境 筑牢“心”防线——棠外初中开展“践行教育家精神 提升教师德心共育力”德育教研专题培训（一）

破解“心”困境 筑牢“心”防线——棠外初中开展“践行教育家精神 提升教师德心共育力”德育教研专题培训（一）

首先，初中心理健康教研组组长姚静老师以《危机时刻的教师力量》为主题作分享。她结合初中生心理发展特点，从教师实际角色出发，通过大量一线教育场景案例，生动阐述了在学生心理危机突发时教师应具备的责任意识和应对能力。姚老师不仅帮助教师建立起危机应对的基本认知框架，还提供了许多实用策略和方法，增强了教师在现实情境中的操作能力。

破解“心”困境 筑牢“心”防线——棠外初中开展“践行教育家精神 提升教师德心共育力”德育教研专题培训（一）

破解“心”困境 筑牢“心”防线——棠外初中开展“践行教育家精神 提升教师德心共育力”德育教研专题培训（一）

随后，全体教师共同观看了由成都市教育局办公室组织的中小学心理健康教育专题视频培训。临床心理学博士、精神科医师、青少年心理健康专家徐凯文通过现场视频培训的方式，带来《中小学校班主任如何做好学生心理危机识别与行动干预》专题讲座。凭借深厚的专业知识和丰富的临床经验，徐凯文专家深入分析了中小学生心理危机的成因与表现，从青少年心理发展规律入手，结合大量真实案例，明确指出了心理危机的关键识别信号，如情绪剧烈波动、行为明显反常、学业成绩大幅下滑等，帮助教师掌握早发现、早干预的核心能力。在干预层面，他特别强调建立良好师生关系的重要性，并分享了一系列实用的沟通技巧与资源协调方法，指导教师如何有效联动学校、家庭与社会多方力量，形成心理危机干预合力，为班主任和学科教师提供了切实可行的操作指南。

破解“心”困境 筑牢“心”防线——棠外初中开展“践行教育家精神 提升教师德心共育力”德育教研专题培训（一）

破解“心”困境 筑牢“心”防线——棠外初中开展“践行教育家精神 提升教师德心共育力”德育教研专题培训（一）

培训最后，初中德育安全处主任袁成进行活动总结，并对近期学生心理工作作出具体安排。他梳理了本次培训的核心要点，要求全体教师将所学知识转化为教学实践，在新学期以更专业的能力关注学生心理健康。同时，他也明确了接下来心理辅导、危机排查等各项工作的分工与流程，持续推进心理健康教育工作常态化、规范化开展。

破解“心”困境 筑牢“心”防线——棠外初中开展“践行教育家精神 提升教师德心共育力”德育教研专题培训（一）

本次专题培训紧密结合教师德心共育力提升的实际需求，内容既具理论高度，更强调实用性与针对性，有效增强了教师在学生心理危机识别与干预方面的实际操作能力。棠外初中始终高度重视学生心理健康教育，通过系统培训、健全机制、常态排查等多种方式，全力构建学生心理健康保障体系。未来，初中德育安全处将继续加强师资培训、深化家校协同、完善危机预防与干预机制，切实守护学生身心健康。

心理健康教育是一项系统性工程，唯有家校携手、同心共育，才能更好地为孩子的成长注入“心”能量、筑牢“心”防线。让我们共同助力每一个孩子阳光成长、全面发展！

（初审/袁成　复审/毛泽民　终审/苏宇）