2025年6月20日，棠外附小六（12）班唐与馨、李泽晗两位同学以一场别开生面的《东方之声——感受传统乐器之美》第17期学生讲堂，带领师生穿越千年音律长河。这场由少年主导的传统音乐之旅，以“乐器为媒、文化为魂”，通过分类解析、名曲鉴赏与互动体验，让编钟的青铜回响与二胡的弓弦情韵在校园中焕发新生。

丝竹弦管奏新声 少年讲堂传雅韵——记棠外附小《东方之声——感受传统乐器之美》学生讲堂

讲堂以《尚书·舜典》“八音克谐，神人以和”开篇，唐与馨手持竹简模型解读：“在古代，音乐不仅是艺术，更是沟通天地的‘精神桥梁’。”她展示的世界三大音乐体系图谱中，中国与印度、阿拉伯并列，而曾侯乙编钟的3D复原动画更直观呈现了“金声玉振”的礼乐文明——65件青铜钟构成的五八度音域，至今仍能奏响《茉莉花》的旋律。

丝竹弦管奏新声 少年讲堂传雅韵——记棠外附小《东方之声——感受传统乐器之美》学生讲堂

李泽晗则用时间轴梳理乐器与生活的羁绊：从商周祭祀的编钟，到唐宋诗词中的“琵琶弦上说相思”，再到明清庙会的唢呐锣鼓，“每一件乐器都是活着的历史课本。”当她播放江南丝竹《三六》片段时，屏幕上同步展示的婚丧仪仗老照片，让师生直观感受乐器与民俗的深度绑定。

丝竹弦管奏新声 少年讲堂传雅韵——记棠外附小《东方之声——感受传统乐器之美》学生讲堂

两位主讲人以“古今分类对照”展开八音古法和现代演绎核心内容。在深度解析环节，她俩带领大家欣赏了音乐片断：琵琶的“轮指如珠”与二胡的“声如人声”成为焦点；当《十面埋伏》的扫弦声与《二泉映月》的连弓旋律交替响起时，屏幕同步展示的演奏指法动态图，让同学们看懂“大珠小珠落玉盘”的技术密码；而唢呐《百鸟朝凤》的视频中，铜喇叭碗震动的慢镜头，更引发“为什么唢呐能模仿鸟鸣”的热烈讨论。

丝竹弦管奏新声 少年讲堂传雅韵——记棠外附小《东方之声——感受传统乐器之美》学生讲堂

“传统乐器如何走向世界？”李泽晗用扬琴的“西来东渐”故事回应：这件明代从波斯传入的“蝴蝶琴”，如今已成为广东音乐的标志性乐器。而压轴的民乐合奏《权御天下》视频，将古筝的泛音、竹笛的花舌与电子鼓点融合，弹幕中“原来编钟也能这么燃”的评论，让现场掌声不断。

丝竹弦管奏新声 少年讲堂传雅韵——记棠外附小《东方之声——感受传统乐器之美》学生讲堂

互动环节的“乐器猜猜乐”将气氛推向高潮：当“大珠小珠落玉盘”的描述出现时，全班齐呼“琵琶”；而看到阮的图片时，有同学抢答“这是阮咸的‘同款乐器’”。最令人动容的是结语部分——两位主讲人展示自己录制的乐器祝福视频：唐与馨用琵琶弹奏《生日快乐》，李泽晗以竹笛吹奏校歌，“我们想用传统乐器说‘现代情话’。”

丝竹弦管奏新声 少年讲堂传雅韵——记棠外附小《东方之声——感受传统乐器之美》学生讲堂

这场讲堂不仅是一次音乐科普，更展现了现代少年对传统文化的创新诠释。当少年们用PPT拆解编钟的声学原理，用弹幕视频解读《权御天下》的即兴演奏，恰如他们在结语中所说：“丝竹弦管不是博物馆里的标本，而是能与世界对话的‘东方语言’。”据悉，讲堂后已有十余位同学报名加入学校民乐团，这场由音符开启的文化传承，正在校园里生长出新的根系。

（初审/肖雪玲　复审/宋伟　终审/苏宇）