2025年6月23日， 棠外附小六（7）班学生丁泽瑞以一场《光影传奇——电影的历史演进》主题演讲开启了第19期学生讲堂，带领师生穿越130年光影长河。这场文化分享，以“技术革新”与“艺术表达”双主线，串联起电影从卢米埃尔兄弟的胶片时代到元宇宙虚拟制作的进化图谱，让百年电影史在校园中焕发新生。

光影流转百年史 少年解码电影魂——记棠外附小《光影传奇——电影的历史演进》学生讲堂活动

讲堂以《工厂大门》49秒黑白影像开篇，丁泽瑞用卢米埃尔兄弟的放映机模型还原1895年电影诞生时刻：“当火车驶入银幕时，观众曾因逼真感惊慌逃窜。”他继而展开技术演进长卷——从乔治·梅里爱手工特效《月球旅行记》，到《侏罗纪公园》首次大规模使用CGI恐龙；从《阿凡达》开创的3D表情捕捉技术，到《曼达洛人》的LED虚拟制片，每一次技术突破都伴随着经典影片片段解析。“1927年《爵士歌手》让电影开口说话，1935年《浮华世界》让色彩流淌银幕。”当丁泽瑞展示特艺彩色技术对比图时，现场师生通过《乱世佳人》的红土地镜头，直观感受技术如何拓展艺术边界。最令观众惊叹的是数字革命章节：他手持iPad演示《双子杀手》120帧/4K/3D格式，对比传统胶片与数字影像的质感差异，引发阵阵掌声。

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在类型片解析环节，丁泽瑞化身“电影导游”，带领观众穿梭于西部片的荒野决斗（《关山飞渡》）、歌舞片的雨中欢唱（《雨中曲》）与黑色电影的光影迷宫（《马耳他之鹰》）。“超级英雄片不是简单的打怪升级，而是当代人对安全感的集体想象。”他以MCU电影宇宙为例，解读类型片与时代心理的深层关联。经典作品鉴赏部分成为情感共鸣的高潮。当《霸王别姬》程蝶衣的水袖划过银幕，丁泽瑞解读道：“这部电影用京剧外壳包裹的，是文化变迁中的人性史诗。”而《当幸福来敲门》的厕所过夜片段，则让不少师生湿润了眼眶。他特别准备的“光影金句”互动——“谁能说出《海上钢琴师》中1900拒绝下船的台词？”将讲堂气氛推向小高潮。

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“未来电影会被AI取代吗？”丁泽瑞以《阿凡达2》的虚拟制作流程回应质疑：“技术是造梦工具，但《这个杀手不太冷》中Leon与Mathilda的救赎，永远需要真实的情感编码。”他展望的三大趋势引发热烈讨论： 虚拟制作普及，跨文化叙事崛起，元宇宙联动，引发了同学们的热情。

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讲堂尾声，丁泽瑞播放自制混剪视频——从《火车进站》到《阿凡达》的潘多拉星球，百年光影在90秒内流转。“电影的魅力，在于让1895年的火车与2095年的飞船在同一个暗室相遇。”他举起自制胶片书签笑道：“愿我们都能成为下一个百年的光影造梦人。”

本次讲堂不仅是一场电影史科普，当少年用PPT解构《2001太空漫游》的哲学隐喻，用短视频思维重构百年影史，恰如丁泽瑞在结语中所说：“我们触摸的不只是胶片的纹路，更是人类用光影对抗时间的永恒渴望。”这场由学生主导的文化对话，或将成为传统与未来最动人的“银幕邂逅”。

（初审/肖雪玲　复审/宋伟　终审/苏宇）