结合国家有关部门制定的高考“考试说明”，就今年高考的走向，专家指出：

　　语文作文评分标准有变

　　2000年高考作文评分标准将分为基础层级和发展层级两大部分。基础层级占50分，发展层级占10分。基础层级就是现有的对作文内容、书写、表达等方面的要求。专家们说，今年评改作文时将取消分项分等评分办法，而是采取老师们平时改作文的评分方法，即按内容和形式综合地将一篇文章分为好、中、差，然后在50分里边给一个基础层级分。发展层级则包括深刻透彻、生动形象、富有文采、富于创新等4点，符合其中一点就可以给分，4点全部符合可给10分。

　　数学进一步落实创新意识

　　1999年的高考数学题是历年来高考数学题内容和形式改革力度最大的，2000年，数学仍将以能力考查为主线，创新意识要进一步发展和具体落实。专家认为，填空题仍是“试验田”，还会有新颖的题目出现：应用题可分为“社会热点题”（如1996年卖鱼问题）和“推陈出新题（如1997年运输成本问题）；前者背景新颖，需对原始的实际问题进行分析、提炼、加工，转化为数学模型；后者是对教材原型题目的深加工，解决起来也不容易。“社会热点”的3个问题：人口、资源、环保都已设计过题目。今年会适当控制难度，但仍会运用学科材料、学科特点，充分发挥题目的选拔功能，突出对基本数学思想、观点的宏观认识和整体理解。

　　英语以考查实际能力为目标

　　2000年英语高考以考查实际能力为目标，“稳中求发展”。在1999年的基础上，将进一步突出语言能力的考查，主要仍体现在领悟理解能力和表达能力。2000年英语听力测试难度会比1999年稍增，内容较丰富，包括日常生活、风土人情、文化教育、新闻消息等，对快速领悟反应有一定要求。阅读理解仍是重头戏，篇幅、总词汇量与1999年相近；书面表达的要求则与1999年一样。

　　物理总题量减少实验题见新

　　2000年物理题将由1999年的24题减为22题，减少选择题和填空题。填空题与选择题每题分值不变。计算题分数约占全卷分数的一半。

　　实验题会有新意，注重考查实验操作能力和设计性的实验，要真正做了实验才能解答实验题。同时注重试题与科普、自然、生活、生产实际的联系，注意每道题难度的梯度，增大压轴题难度。

　　化学考查重心转向思维深度

　　2000年化学试题将本着“稳中求改、稳中有变”的原则进行。考查重心转向思维深度，试题将较多采用考查思维和自学能力的信息迁移题，这类题已经突破了教学大纲的限制，考生没有在课堂上学到的知识内容，可以通过给出信息的方式使考生形成新的知识网络，既考查学生自学能力，也考查其思维能力。

　　政治加重经济常识部分的考查

　　政治题知识范围包括经济常识、政治常识、哲学常识、时事政治4个方面。与1999年相比，2000年会加重经济常识的考查力度。政治部分命题内容主要是贯彻十五大以来党的重大路线、方针、政策的要点分析。

　　2000年的不定项选择题评分标准有所改变：漏选但所选项对的给一分，错选、多选的不给分。单项选择题难度加大，不定项选择题难度降低。

　　在理论联系实际的考查方面，力图联系学生的实际。加大高一经济学的比例：由原来的30％增至35％；减少高三政治常识所占的比例，由原来的30％降至25％。

　　历史恢复了1999年删掉的大块内容

　　2000年历史考试说明，出于保持学科知识体完整的考虑，将1999年删掉的大块内容如“美国史”、“国共十年对峙”等又全部列入了考查范围。

　　专家们说，历史试题学科内的综合在这几年的高考试题中已有一定程度的体现，比较与归纳是解决历史学科内综合问题的最有效方式，在联系现实问题时，不是简单的类比，而要更多地注意历史现象背后的因素，这些现象是在什么条件下被诱发、被导致的。

　　历史与现实联系的试题内容，所联系的一定是重大问题，是和我国发展密切相关的问题，并且基本上都应是正面的。