3月16日下午，初2011届年级组在一阶成功举行了“学校开放日暨家长会”班主任培训会。会议由年级组长许放箭老师主持，由教导处副主任孙晓晖老师主讲。参会老师有初2011届全体班主任、副班主任、班主任徒弟共60余人。

　　孙老师首先为老师们分析了这次“学校开放日暨家长会”的目的，就是通过“开放的沟通形式”，让家长们真实的、立体的了解学校，认可学校。 对学校的认可其实是间接的，是通过对教师的教学、班主任的观念和做法、对后勤服务管理等方面的认可间接实现的，外显为“环境卫生、课堂教学秩序、学生礼仪、学生精神面貌、教师的说法做法”等等细节。

棠外初2011届“学校开放日暨家长会”班主任培训会２

　　因此，26日上午的教学课力求“充分准备的常态”，不换课，不做假，不刻意，不轻视，把实力和态度呈现给家长们。26日下午的一个半小时，最好能上一堂“思品公开课”，这是我们棠外的教育特色：有固定的专门阵地，有较成熟的思品课模式。让家长们能鲜活的感受棠外先进的教育理念和科学的做法。这是“打开门请看”的做法，因此，这“一个半小时”的内容安排至关重要，要尽可能全面、深入、生动地展示班级管理的内在和外在。

　　孙老师谦虚地把她的做法和想法给大家交流，以期“抛砖引玉”。她用一个故事迅速吸引住大家：

　　从前，有一个和尚跟一个屠夫是好朋友。和尚天天早上要起来念经，而屠夫天天要起来杀猪。为了不耽误他们早上的工作，他们约定早上互相叫对方起床。

　　多年以后，和尚和屠夫相继去世了，屠夫上了天堂，而和尚却下了地狱。 为什么？因为屠夫天天做善事，叫和尚起来念经；相反的，和尚天天叫屠夫起来杀生！

　　你做的事情你认为是对的，事实上却不一定是对的。

　　孙老师说：面对青春逆反的孩子，我们教育者，千万不要简单的以为“自己是为孩子好，因此所做的事情就一定正确”，事实上，我们需要“正确认识”和“科学引导”。

　　首先，从心理学的角度正确认识青春期叛逆，对于青春期的孩子多一分理解，多一分宽容。这部分内容，细心的孙老师还为班主任制作好了幻灯内容。

　　其次，孙老师以举案例为主要方式，着重对“如何对学生进行科学的教育引导”进行了生动的阐述。

　　空洞的说教和僵硬的政治思想教育方法，则是导致学生产生逆反心理的最直接的客观因素。因此，古老的道理，要用新的吸引人的方式说出来；正确的事，要用巧妙的科学的方式做出来。具体讲了七点：

　　1、生活中寻找契机引导孩子坦然面对、知识性面对、理智面对。

　　2、巧用暗示，保护和帮助未进入“青春逆反期”的学生平顺过渡。

　　3、改变居高临下、命令式的单向教育为平等、探讨式的双向教育，学会向孩子示弱。

　　4、发现例外，强化例外。

　　5、故事侧面引领，教孩子学习如何大方与异性相处。

　　6、三管齐下，增强网络使用免疫力

　　7、扮演医生角色控吸烟

　　8、敏锐智慧防初中生“走极端”

　　高屋建瓴的理论，生动富于启示的案例，让在座的班主任、副班主任、班主任徒弟受益匪浅。

　　班主任吴亚玫老师说：这次培训非常及时，在大家比较茫然的时候，给了我们思路，明确了这次开放活动的目的，又有充实的内容，非常有效。

　　年轻班主任袁成老师说：通过本次培训，让我大开眼界，吃了一顿丰富的“精神餐”。让我懂得了如何有效的与家长、学生沟通和交流，让我更加“合理”的去理解和认识叛逆期的孩子。孙老师的教育理念堪称“引领者”，这对老师来说是一笔财富，对学生来说更是财富。

　　副班主任孙良娟老师说：“通过这次培训，对家长会的流程更加清晰。在针对不同层次的学生如何抓住关键点、有效点去沟通，真心与家长交流，让每个孩子在棠外身心愉悦地成长方面有了更深刻的认识。

棠外初2011届“学校开放日暨家长会”班主任培训会３

　　班主任张利军老师欣然写下：

　　　　　　　　携手家长会，沟通有绝招

　　经久不息的掌声，经过主席台的那一声声真挚的“谢谢”是对孙晓晖主任这堂“初二年级家长开放日暨家长会培训会”最真切最称心的评价。

　　一句沉甸甸的古训在孙老师心中绽放如花的新意，因为她用新的吸引人的方式讲述；一个耳熟能详的故事在孙老师口中将空洞的说教击碎，因为那更真切传递爱的语言图像……有 多年有班主任经历的老师点头称道：孙老师“找准的是教育学生的有效点”啊！

　　一个个看似不经意案例的机智处理，一条条看似简单的规律的提炼溢满理解、宽容；一系列科学的教育引导……让年轻的班主任豁然开朗：原来有爱是不够的，还需正确科学引导！

　　看到年轻教师备受鼓舞的神情，跃跃欲试的热情，我们欣喜：孙老师用她的独特过人智慧、经验温暖了一大批年轻教师。他们心中有一种声音在呐喊：谢谢您，孙老师！您让我们找到了努力的方向！

　　年级组长许放箭老师为这次培训会做了充分准备，会前就把孙老师的培训资料印发给参会老师，把制作的课件一一发到老师们的网络文件夹，以备参考借鉴。