应棠湖中学校长黄光成的邀请，北大外语学院院长、英语语言文学系教授胡家峦先生和北大艺术学系书记兼副系主任、中国高教美育研究会常任副会长、博士生导师彭吉象教授2003年8月9日专程前往棠湖中学，洽谈北京大学与棠湖中学在教育教学方面进一步合作的相关事宜，并专门为棠湖中学的全体领导和教师举行了两场关于素质教育的学术讲座。

　　胡家峦教授在讲座中强调：外语是一种工具，但它们更是一种文化，因此，我们在进行外语教育时不能忽视对学生进行人文精神的培养，在教学生掌握专业技能的同时更重要的是要教学生学会做人。在谈到如何提高学生的人文素质时，胡教授结合自身在北大的教育实践和北大的经验指出：就是要指导学生进行广泛深入地阅读和笔耕不辍地写作。他还传授给棠中英语教师几招绝技——一是精讲多练，二是机械练习与创造性练习相结合。他把外语学习过程归纳为“有死有活，先死后活，不死不活，从死到活”。

　　彭教授在中国美育研究方面颇有造诣，他的讲座题目是《美育与素质教育》。他认为，美育是素质教育的重要组成部分，它可以启发人的想象力、感知力、创造力，是学校教育乃至家庭教育、社会教育中都不可忽视的重要内容。如何把美育落到实处？他指出美育包括自然美、社会美、艺术美三个方面的教育，学校的环境、教师的素质、艺术课程以及非艺术课程的开设，这些都是美育的舞台。

　　英语特长教育和科学艺术教育是棠湖中学着力培植的两大亮点，两位教授对学校在外语教学和艺术教育方面所作的努力和取得的成绩给予了高度评价。彭教授在接受采访时谈到，他去年10月到棠湖中学参加了由教育部艺术教育委员会主办，棠湖中学、光明日报和北京大学、清华大学、中国人民大学等10多所高校的艺术主管部门联合承办的“第二届大学.中学校长艺术教育论坛”，并对棠湖中学科艺班的情况进行了深入的了解。他认为棠中的艺术教育是非常成功的，主要体现为以下三个方面：（一）科艺班办学很有特色而且成绩卓著；（二）学校能够较好地把艺术教育融入到日常教学活动中；（三）校园环境优美，建有条件一流的音乐厅等艺术活动场所，为学校的艺术教育发展提供了坚实的物质基础。

　　两位教授还参观了棠湖中学外语实验学校，对其硬件设施评价很高。在全面考察了棠中的管理、师资、学生素质等诸多方面之后，他们感叹道：“棠湖中学是一所很了不起的学校！”