家长都希望孩子早些懂事。常言道："穷人的孩子早当家”。但随着经济条件的改善，家长的愿望"涛声依旧"，孩子并没有"当家做主"，反而有些变成了另类"小大人"：为差生代写作业明码标价，给同学代买字典收取回扣，为当班长向老师"行贿"，１０几岁的孩子在作文中竟慨叹自己是个老者......

　　这些"小大人"们的"搞怪"令家长们啼笑皆非。笑过之后，我们不禁沉思：本应天真浪漫，充满童趣的孩子这是怎么了？"小大人"现象究竟是儿童的提前成熟，还是儿童的提前世故？

　　"小大人"，模仿成人潇洒"秀"一回

　　花季少年正是无忧无虑学习、享受生活的时候

　　镜头一：代买字典收取"回扣"。不久前，９岁的彬彬（化名）（天津市河北区一所小学三年级的学生）所在的学校要求每个学生准备一本新版的《学生字典》，可以随学校统一购买，也可以自行购买。

　　彬彬的爸爸袁先生说，我前两天刚给他买了本字典，可他还让我买，并给了我 ２０元钱，说是帮同桌捎的。谁知道，就在字典买回后的第二天，袁先生就被彬彬的班主任"请"到了学校，要和他谈谈孩子的思想品德问题。原来，这本定价２０元钱的字典，彬彬竟找同桌要了２２元钱，多出的２元钱算是"回扣"。

　　镜头二：答疑解惑明码标价。前几天，１１岁的强强（化名）（天津市某小学五年级学生）捂着半边脸跑进家门哭着说："妈妈，你不是说喜欢助人为乐才是好孩子，怎么我给同学讲题还挨打呢？"妈妈黄女士被儿子的话搞得莫名其妙，赶忙让儿子讲事情的原委。

　　强强学习成绩非常好，同学们常向他请教，他都会耐心讲解，后来，一些同学问完题后悄悄塞给他两三元钱，说是"辛苦费"，但每次强强都拒绝了。一天放学后，班里另外五个尖子生拦住了强强，迎面就是一拳。事后，和强强要好的同学告诉他，挨打是因为他给同学讲题不收费，搞得同学都愿意找他问问题，挡了人家的"财路"。在班里差生请尖子生代写作业、讲难题都有明码标价。

　　镜头三："五个男生都在追我"。不久前，６岁的圆圆(化名)放学回家后一本正经地说："妈妈，你知道吗？我们班里有五个男生喜欢我，他们在追我呢！"圆圆的话让妈妈大吃一惊，赶紧追问到底是怎么回事。圆圆说，那些男孩一下课就跑到她的课桌前，抢着和她说话，课间做游戏争着和她一组，有什么好吃的、好玩的也总是往她手里塞。妈妈问圆圆是否明白"喜欢"和"追"的意思，圆圆仔细想了一下说："他们可能是看我漂亮，想和我谈恋爱吧，就像电视里演的那样，一个男生和一个女生白天晚上都在一块儿。"圆圆的话让妈妈一时语塞。

　　某校正在召开学生座谈会

　　记者在采访中了解到，不仅行为处世模仿大人（如比谁的父母官大，比谁家的房子大等），很多孩子在言谈举止上也在向大人看齐，如贺卡赠言上，"愿‘钱’程似锦"、"祝早日住豪宅、娶靓女！"、"早日升官当班长"；在学生座谈会、演讲比赛、评优发言等场合，一上来就是长篇大论，旁征博引，但仔细一听，却充满了成人惯用的空话、套话、虚话、假话；在入学第一天，有的孩子拿着自己父母甚至自己的名片给老师送同学，一边递名片，嘴里还一边说请多指教，请多多关照。

　　"小大人"，孩子丢掉的是童趣，父母丧失的是乐趣

　　孩子到底天真浪漫，满嘴稚语还是中规中矩，老成稳重？在采访中很多父母都坚决表示，不愿看到孩子身上有着过多成年人的气息。

　　王先生（天津市南开区居民）说，每天下班一身疲惫地回家，一看到那个满屋子跑来跑去，喊着要骑马的儿子就开心的不得了。我喜欢孩子问，爸爸，叶子为什么是绿色的，为什么小猫有四条腿，我只有两条啊，孩子就应该是童言不忌的，是笑的、哭的、喊的、在地上打滚翻跟头的，是天真浪漫甚至有些傻呼呼的。每个家长都希望自己的孩子稳重懂事，但如果以牺牲孩子的童心童趣为代价，我认为是得不偿失的，孩子丧失的是童趣，家长丧失的则是乐趣。

　　对"小大人"现象，刘女士（在某外企公司上班）显然有她自己的一套见解。她说，这是一个现实的世界，过于幼稚，容易吃亏上当。孩子从小模仿一些成年人的做法，甚至沾染成年人的一些习气，对他们的行为处世是有益的，把棱角磨圆了有利于更好地适应社会。

　　一位老教师感慨地对记者说，在大人面前，孩子们总是想尽力表现出自己的"成熟"，却丢掉了"童言稚语"，这是可悲的，是家庭教育和学校教育的失败。

　　周梅（天津市和平区教育室研究员）

　　周梅（天津市和平区教育室研究员）说，现在孩子短暂的童年被繁重的作业、没完没了的特长班、永无休止的考试压得没有多少空间了，甚至连基本的睡眠时间都难以保证。如果我们大人再把他们心底特有的纯净、稚嫩、幻想、好奇剥夺掉，那么孩子确实就不再是孩子了。在"五一"期间，她收到了一个１２岁孩子的来信，在信中，这个上６年级的孩子竟说他不是孩子而是个“老者”。

　　记者摘录了其中一部分：我想告诉你们，我的确老了。不然，为什么年轻人应有的红扑扑的脸庞，变得如此蜡黄？不然，为什么曾一步迈上三级楼梯的脚步，变得如此蹒跚？不然，为什么活泼吵闹的心，变得如此孤寂？

　　我真的已经老了，虽然眼镜片越来越厚，但黑板上的字却越来越看不清。这不是上了年纪的人才有的"老眼昏花"吗？该记住的笔记，我虽然背了一遍又一遍，可还是记不住。这不是老年人才有的"记忆力减退"吗？老，老，老了。可是，六年级就已经老了，不是太惨了吗？妈妈，你既然心疼我，那么肯陪我去爬山吗？老师，您既然可怜我，那么能让我大笑一场吗？国家啊，您既然把我们看作早晨的太阳，可六年级的我们，未到"中午"就已经"夕阳西下"，难道您不会有后顾之忧吗？六年级，我已经老了，请帮帮我吧！

　　周梅说，我所接触的孩子当中，存在这种心态的人并不在少数，或轻或重而已。孩子外表成人化并不可怕，只是单纯模仿，还不太懂其中的意思，但内心成人化更可怕，这种"身比心先老"的现象更应该引起我们的重视。

　　是"谁"制造了这些"小大人"

　　记者在采访中了解到，现在不少学生演讲、竞赛中都需要考察综合能力，为了取得好成绩，一些老师和家长对孩子"量体裁衣"，强化训练。在这种"量身订做"中尝到"甜头"的孩子，很容易把打着成人印记的表达方式"学到家"。不少老师和家长抱怨孩子越来越会"察颜观色"，而根源恰恰在于成人日常生活中急功近利的心态和表现。

　　为了让孩子成龙成凤，在日常生活中，父母、爷爷奶奶、姥爷姥姥等众星捧月般在孩子身边伺候着，孩子长期沐浴在成人的熏陶下，近朱者赤，近墨者黑，"成人文化"就会在孩子身上打下很深的烙印，孩子们说出："咱们多累呀，多不容易啊！除了学习就是学习，连星期天都不能玩！""是啊！我要是退休就好了。"这样的话也就不足为怪了。

　　面对升学的压力、就业的压力，有些家长担心自己的孩子输在起跑线上，对孩子的期望很高，不顾孩子的兴趣与追求，让他参加各种各样的特长班，兴趣班，剥夺了孩子童年的快乐。

　　王来华（天津市社科学院舆情研究所所长）

　　对此， 王来华（天津市社科学院舆情研究所所长）说，现在的家长只是一味地问孩子书看到哪了，考的怎么样了，只关心学习，时间一长，孩子的潜意识里就会认为，我的话题父母最感兴趣的就是学习，我只要说学习的事，父母就感兴趣，时间一长他们就学会了"揣摩父母心思"，学会了"迎合"，同时，也对父母关起了向他们倾诉其它事情的大门。在家长高要求高标准的指导下，孩子总在调整自己的言行举止，以适应成人的要求，久而久之，便失去了童真。

　　周梅说，由于现在都是独生子女，孩子之间交流的时间非常少，接触的群体都是大人，造成了他们在人际交往上的缺失。孩子们好奇心极强，而成人世界往往对年幼的儿童最具吸引力，不知不觉地就会效仿。另外，电视、电影、广告、网络都会对孩子形成强大的冲击力，无形中对孩子们的成长产生极为不利的影响。当然也有些孩子生活在不如意的家庭环境中，比如单亲家庭、爸爸妈妈经常吵架、家庭经济极端贫困（如父母下岗）等，这样的孩子不得不压抑自己的儿童天性，他们不能像别的孩子一样在父母怀里撒娇，不能和别的孩子一样拥有自己"抱抱熊"，甚至得不到和别的孩子一同玩耍的机会。在这样的压抑过程中，他们渐渐变成了乖巧、能干、懂事的"小大人"。

　　袁辛（天津市南开大学副教授）

　　袁辛（天津市南开大学副教授）认为，父母作为强势群体，在与孩子的交往中，成人无时无刻不在用自己的行为方式对孩子施加影响，如穿西装、打领带、拍婚纱照等，很容易将孩子的言行纳入成人中，纳入的越深，孩子的某些行为就被贴上成人的标签，"小大人"，是成人文化吞噬孩童文化的结果。

　　让"小大人"摘掉成人的面具还原为孩子

　　儿童成人化，首先要反省的就是家长、老师和社会成员---我们这些"大人"，是我们过早地让孩子进入了成人世界。人生总有一个过程，从婴儿到幼儿到儿童到少年到青年到壮年到中年到老年，最后又回到生命的原点。人生需要一步步地成熟，享受每一个人生阶段的滋味，这样的人生才有意义。

　　几个孩子在嬉戏玩耍，充分享受少年时光的乐趣

　　秦文君（上海著名儿童文学作家）对儿童曾有过这样的描述："大自然不需要早熟的果子，因为那是生涩的，不甜美的。人类需要渐渐长大的儿童，揣着童心的儿童样子的儿童，那才是长久的、健康的、醇美无比的。"

　　王来华说，社会各界要尽量避免给儿童灌输成人思想，尤其是电视、网络和媒体更要具备"为儿童负责"之心。此外，学校要考虑孩子的天性，多给他们一些属于自己的空间和时间；父母要注意自己的言行举止，要学会为孩子制造一些"童趣"。只有家庭教育、学校教育和社会教育紧密结合在一起，形成合力，才能让"小大人"们摘掉成人的面具，还一个与孩子身心相匹配的环境，让孩子真正成为孩子。

　　周梅说，首先，家长要关心孩子心灵的成长，要知道孩子想些什么，真正需要什么，要知道他今天为什么不高兴，为什么生气了。其次，父母要多和孩子在一起共享欢乐时光。家长不管多忙，都要拿出时间与孩子在一起玩耍，哪怕是下下棋，听孩子说说学校里班级里的事情，家长要学会倾听。另外，家长要为孩子创造有伴交往的环境，还一个孩子之间的那种浪漫无暇的纯真氛围。试想，与他（她）玩的孩子都是天真活泼的，受这些孩子的影响，他（她）自己也会被感染和同化。

　　袁辛认为，什么样的季节开什么样的花，什么样的孩子说什么样的话。对我们身边的这些"小大人"，家庭、学校和社会要进行必要的引导，让他们知道什么是他们这个年龄段该做的、该说的，要在孩子们中间营造健康、绿色的交往方式，剔除孩子们心目中的社会阴暗面和不良风气，帮助他们树立健康的人生观、价值观和世界观。成人的世界很精彩，成人的世界也无奈，孩子终究是要长大的，等他们有了成熟的心智、相当的分辨力再加入成人世界也不迟。