为了进一步加强班主任队伍建设，培养和提高广大中青年教师的班级管理能力，为学校的发展储备一支具有现代教育管理理念的班主任后备队伍，12月4日下午三、四节课，由学生处朱玉彬主任主持的棠湖中学后备班主任培训会在二阶举行。

学生处朱玉彬主任主持棠湖中学后备班主任培训会

党总支副书记熊伟副校长讲话

七年级七班班主任彭英老师讲话

　　培训开始之前，与会老师首先观摩了七年级七班的主题班会“爱让我们相聚”。一曲《最初的梦想》拉开班会的序幕。接下来的表演精彩纷呈:有原创诗歌朗诵《爱让我们拉手》、抒情诗歌朗诵《浓浓的情、深深的爱》；有一人表演、一人猜谜的默契游戏；也有由实习老师领跳的舞蹈《热爱》……现场气氛热烈活泼。同学们自编自导自演的话剧《相亲相爱的一家人》，讲述了一个家境贫寒却自强不息的女生杨阳从被同学们轻视、鄙夷到接受、欢迎的故事，让人感动之余深受启发。吴廷浩等三位同学表演的乐器独奏则让现场的观众赞叹不已。而作为压轴戏的话剧《让世界充满爱》则喊出了贫困儿童的心声——我要读书! 这时候，七年级七班的同学全部站了起来，自觉加入表演的行列，将现场的气氛推向了最高潮!与会老师用雷鸣般的掌声表达了对这次班会的肯定和赞赏。接着，熊校长作了点评，他高度赞扬了这节班会课，对该班班主任的组织管理能力和方法，对同学们新巧的构思和横溢的才华给予了充分肯定。同时，他向与会老师提出了三点希望:第一，老师们要大胆地放手，要更多地放手，让学生能够充分展现自己的才华；第二，每个同学都有自己的特长（从刚才的主题班会可以明显感受到），因此，老师们要学会多元化评价，多去发掘同学的优点，以鼓励和表扬为主，力争让关爱的阳光照亮每一个学生的生命；第三，年轻的后备班主任们要学习七年级七班班主任彭英老师的“导演”艺术，调动学生主观能动性，构建和谐班集体。

　　培训会上，熊校长引用“德雷莎修女的智慧语录”提出“隐形的教育功能是最好的教育功能”。并告诫老师们:班主任工作任重而道远，既是学生健康成长的引路人，又是联系各科任老师的纽带，也是沟通学校、家庭和社会的桥梁，因此，班主任必须认真踏实都好每一步。由此，熊校长提出了《班主任工作的三个着力点》:第一、尊重学生人格，关心、爱护学生；第二、精心培养，大胆使用班干部；第三、做好差生的转化工作。最后，熊校长勉励与会的准班主任们多学习、多钻研，力争在“立足大众教育、多元办学”的棠中品牌之路上走得更远，走得更好!

　　最后，朱玉彬主任对本次培训会作了总结。她首先给予这节主题班会课高度评价。认为它是一堂成功的、感人至深而又具有巨大教育潜力的班会课，认为这种“寓教于乐”的班会形式远比我们的空洞的说教要有用得多，值得各位(后备)班主任学习借鉴。

　　提高班主任素质和工作质量，加强对年轻老师、后备班主任的培养，一直是学生处工作的一个重点，而班主任培训会议则是一个主要途径。从开学至今，学生处已经成功举办了三次班主任培训交流会，取得了预期效果。

七年级七班主题班会“爱让我们相聚”(一)

七年级七班主题班会“爱让我们相聚”(二)

七年级七班主题班会“爱让我们相聚”(三)

七年级七班主题班会“爱让我们相聚”(四)