海棠闹春报喜讯，碧湖熏风送佳音。新学期伊始，棠湖中学学生处就传来了捷报：在2007年12月28日于棠湖中学举办的“成都市‘创建和谐校园’主题班会课活动决赛”中，我校周映老师精心准备、匠心独具的《宽容——生命中最动人的旋律》荣获一等奖。

（一）

　　自棠湖中学建校起，就十分重视对青年教师的培养，因为青年教师的成长关系着学校的发展和未来，他们是实现棠湖中学由“优秀”到“卓越”这一飞跃的重要力量。而学校对青年教师的培养也是成绩斐然：在县、市、省乃至国家级的各类赛课活动中，我校像周映老师这样年轻有为的教坛新秀在参赛中总能过关斩将，独占鳌头。这些辉煌成绩的取得，除去参赛者本身的优秀素质和有经验教师的指导帮助外，更得力于学校的正确引导和大力培养。

（二）

　　自学生处上学期举办的各类培训活动取得异常显著的效果后，为了进一步提高青年教师的班级管理和育人水平，3月12日下午，由学生处朱玉彬主任主持的以“如何与学生沟通交流”为主题的棠湖中学新学期后备班主任培训会在第二阶梯教室隆重召开。

（三）

　　会上，朱主任回顾了学生处上学期组织的几次培训会的主题以及所取得的良好的效果，公布了学校对“师徒结对”的具体考核方法和要求，并向与会者郑重介绍了执教多年、经验丰富的主讲人张法同老师。

（四）

　　伴着众人关切的目光，张老师登上讲台。他以《怎样做一个班主任》为题，从以下几个方面与到场的后备班主任进行了交流。首先，他提出掌握学生基本情况的方法是“一听二看三交流”：听学生的谈吐，看学生的资料和外表，与学生本人、家长及其同学交流，以求全面、准确地了解学生的个人、家庭情况；其次，他指出需要让新生写计划，包括他们的奋斗目标、爱好和特长，并将之装订成册，以备以后检查落实情况。接着，他从“制定班级管理细则”、“施行手法灵活、目的一致（纠正学生不良习性）的‘惩处’措施”以及“召开形式多样的主题班会”等方面提出了自己的治班理念和方法，告诫青年教师应该在“守纪、诚信、仁爱、勤奋”四个方面做到以身作则，以诚待人，以爱待人，最终以个人魅力感染并征服学生。整个培训过程中，张老师以朴实幽默的语言、鲜活生动的例子，创设了一种轻松和谐的学习氛围，他把自己多年的管理、教育经验无私地传授给了在座的后备班主任。

（五）

　　最后，朱主任总结了本次会议。她高度赞扬了张老师的个人学识、教育教学水平和人格魅力，认为这是征服学生的“必备法宝”，殷切希望年轻的“准班主任”们认真、虚心地向张老师这样的老班主任学习，提高自己的班级管理和育人水平。

　　通过“师徒结对”这一形式，青年教师学到的是老教师耕耘多年积累下来的经验和方法，老教师良好的思想素质和工作作风既可以帮助青年教师全面提高综合素质，也可以与青年教师新的专业知识和教学理念相结合，碰撞出新的火花。通过此类活动，加强了教师间的交流，提升了学校整体的教育管理水平，为构建学习型和谐校园创造了良好健康的氛围，为教师尤其是青年教师的才能和个性得到最大限度的发挥和张扬提供了一方舞台。

（六）