为了使师徒双方明确职责，增强责任感，充分发挥骨干教师的传帮带作用，缩短年轻教师的成长周期，使年轻教师尽快成长为熟练教师甚至骨干教师，全面适应学校的办学思想和管理模式，9月24日下午5：10，棠湖中学2008-2009学年度“师徒结对”会议在第二阶梯教室召开，由学导处副主任廖勤生主持。学导处主任文中华，副主任廖勤生、杨光智，行政办副主任熊波等领导出席会议。

棠湖中学2008-2009学年度“师徒结对”会议

　　会上，学导处廖勤生副主任宣布了“棠湖中学师徒结对工作领导小组”成员名单：校长熊伟同志为组长，学导处主任文中华为副组长，廖勤生、杨光智、吴洁、熊波、林刚、徐利民、杨杰、王道明、肖光明、林楠、张雪梅、金黄、黄昌鑫、程涛以及刘竹等老师为成员。

　　接下来，学导处杨光智副主任宣读了《棠湖中学2008-2009学年度学科教师师徒结对协议》和《棠湖中学2008-2009学年度学科教师师徒结对名单》，要求师傅们耐心指导徒弟进行正常的教育教学工作，将自己的宝贵经验无私地传授给徒弟，使之尽快地成为年轻的骨干教师；要求徒弟虚心向师傅学习，尊重师傅的劳动成果，尽快成为能独挡一面的年轻骨干教师。

学导处副主任杨光智宣读《棠湖中学2008-2009学年度学科教师师徒结对协议》

　　而后，作为优秀师傅代表的全国优秀教师谭双庆老师和作为优秀徒弟代表的杨军老师分别作了发言。他们都高度评价了“师徒结对”这一模式，认为它有助于老教师的继续提升，有助于新教师的迅速成长。

优秀师傅代表、全国优秀教师谭双庆老师作经验交流

优秀徒弟代表杨军老师作经验交流

　　随后，与会领导为本学年度学科师傅颁发了聘书，师傅和徒弟在协议书上郑重地签下了自己的名字，作出了“尽职尽心”的庄严承诺。

与会领导为结对师傅颁发证书

结对师徒在协议书上郑重签字

　　最后，学导处文中华主任作了重要讲话。他认为人的潜力是无限的，而潜力的源泉永远在于人的精神世界。同时，文主任向与会教师简要介绍了熊伟校长提出的12个反思的题目和较高层次的九个反思题目。要求每位师傅和徒弟都必须正确理解“师徒结对”，高度重视“师徒结对”；希望新教师主动请求师傅指导，再通过“学习——摸仿——反思——调整——迁移——升华”的过程，将师傅的宝贵经验融入教学中，尽快成长为“具有现代教育观念”“具有合理的知识结构”和“具有较强的现代教学能力”的高素质教师。

学导处主任文中华讲话

棠湖中学2008-2009学年度“师徒结对”会议