四川双流棠湖中学外语实验学校，在全国劳模、中国改革优秀人物、全国突出贡献教育专家、名闻全国的“棠中效应”缔造者、曾受到胡锦涛总书记亲切接见的黄光成校长的率领下，以“仁、德、志、譞”为校训，以“培养勤劳、智慧的具有中华传统美德的现代中国人，培养立志高远、意志坚定、勇于攀登的世界公民”为办学宗旨，秉承 “开放、民主、求实、创新”的办学思想，坚持“以人为本，为师生的发展创设和谐的支撑性环境，帮助每位师生走向成功”的办学理念和“六会一长”(会做人、会求知、会生活、会健体、会审美、会创造、有特长)的育人目标，积极开发校本课程，培养学生的综合素质，构建高效课堂，全面提高教学质量，努力探索小学、初中、高中的衔接教育，坚持以人为本的大众教育和多元化办学特色，实施“精细化管理，精细化服务，精细化教学”的教育、教学、管理模式，取得了骄人的业绩。办学五年来，棠外完成了从默默无闻到十大知名品牌学校的“三部曲”，缔造出基础教育超常规、跨越式发展的典范。

　　五年历史的棠外，一步一步成就辉煌！

　　取得骄人成绩的棠外，尽显名校风采！

　　选择棠外，就是选择了人生发展的最好平台！

　　为满足广大家长、学生对优质教育资源的需求，现将棠外2009年秋季招生计划公告如下：

　　一、招生计划、对象及培养目标

　　（一）小学（9个班）

　　学前班（1个班）、一年级（5个班，包含1个走读班）、四年级（1个班）、五年级（1个班）、六年级（1个班）

　　年满5周岁以上，品行端庄、身心健康。把学生培养成生活自理能力强、明礼行孝、英语及艺体等特长突出、科学基础扎实、个性张扬的阳光少年。

　　（二）初中（18个班）

　　1、科艺班 ：文化成绩优良，艺术特长突出。

　　2、CEA英语特长班：文化成绩优异，且英语单科成绩突出。

　　以上两类班将坚持文化学习与特长培育两不误、特长学科与其他学科和谐发展的原则，通过课程改革（在开足开齐国家规定的必修课程外，适度增加特长课的课时，开设与特长相关的选修课程）、课外活动的开展、教材选用等手段，培养综合素质强、特长突出的复合型人才，拓宽学生的升学渠道，为学生的终生发展奠基。

　　3、标准班：思想纯正，行为习惯良好，成绩合格（达到我校的最低录取线）。学校将注重学生综合素质的培养，并通过严格的管理，采取分层教学的手段，加强小学和初中的衔接教学，使学生在原有基础上有大的进步。

　　（三）高中（10个班，其中PGA中美高中国际课程班1个班）

　　1、理科实验班：文化成绩优异，且理科成绩突出。为全国重点理工科大学输送优秀学生。

　　2、文科实验班：文化成绩优异，且文科成绩突出。为全国文科重点大学输送优秀学生。

　　3、艺术班：有一定的艺术特长和爱好，文化成绩合格。学校遵循艺术人才的培养规律，坚持文化学习与专业培育两不误，拓展成才的道路，搭建成长的平台，向艺术专业院校输送优秀人才。

　　4、标准班：思想纯正，行为习惯良好，成绩合格（达到我校的最低录取线）。学校将通过严格的管理，采取分层教学的手段，加强初中和高中的衔接教学，为普通高校输送优秀学生。

　　（四）国际课程班（3个班）

　　1、PGA中美高中国际课程班（1个班，每班不超过25人）

　　招收思想纯正，行为习惯良好，成绩合格（达到我校的最低录取线），具有出国意向的初中毕业生。

　　掌握国内高中大纲所要求的必备知识，而且具备运用学术英语进行学术交流和研究的能力，了解中外文化差异，以适应国外的学习和生活，完成从中式教育到西式教育的顺利过渡。学生顺利完成所有项目要求课程后直接升入以美国为主的多所海外大学就读本科学位课程。

　　2、UNLZ高中西班牙语课程班（1个班，每班不超过25人）

　　招收高二年级以上学生，思想纯正，行为习惯良好，高一、高二会考成绩合格，并达到我校的最低录取线。

　　专门针对中国留学生开设并获阿根廷教育部认证的实用性课程，学生高中毕业之后，直接进入阿根廷洛马斯德萨莫拉国立大学【现代企业管理】专业学习，培养适合现代企业所急需的高级管理人才；毕业生所获学士位证书得到中国教育部认证。

　　3、美加大学出国预备班（1个班，每班不超过20人）

　　招收在读高三学生或高中毕业生，高中会考成绩或期末测试成绩合格。

　　学生在国内一年时间内集中强化英语水平及能力。强化英语的老师由加拿大温莎大学教师和国内优秀的有出国经历的英语老师组成。在学习期间，学生可以参加各种英语水平测试（如托福，雅思等）。学生在获得温莎大学老师英语水平测试后，即可直接就读温莎大学的本科，也可以选择除温莎大学以外的大学申请就读。

　　（五）暑期英语夏令营（5个班，每班不超过30人；报名截止时间：5月31日）

　　招收小学毕业生、在读初中生及初中毕业生。由优秀外籍教师对学生进行一个月的专业英语水平培训。将使用剑桥英语教材帮助学生提高英语听、说、读、写的水平，同时由来自美国及意大利的30位外国学生与中方学生一起交流和学习。让学生在学习和交流中提高英语的运用能力，体验中西方文化差异，在学习中成长，在成长中收获，在收获中快乐。

　　（六）初高中招收成绩合格（达到我校最低录取线）的体育特长生，类别有：中国象棋、国际象棋、围棋、健美操、男子篮球、女子篮球、体育舞蹈。

　　二、测试时间、科目、方法

　　（一）小学

　　1、测试时间

　　　（1）学前班、一年级新生： 4月9日，5月1日

　　　（2）四至六年级转学生集中测试时间： 5月1日

　　2、测试科目

　　　（1）学前班、一年级新生：综合素质面试

　　　（2）四至六年级转学生：综合素质测试

　　（二）初中

　　1、测试时间：5月2日

　　2、综合素质测试内容：语文、数学、英语、品社、科学

　　报考“科艺班”、体育特长的学生需在5月1日参加特长测试，成绩突出者，按学校政策享受奖学金。

　　（三）高中

　　1、测试时间：5月2日

　　2、测试科目

　　（1）、理科实验班、标准班：语文、数学、英语、物理、化学

　　（2）、文科实验班、艺术班：语文、数学、英语、历史、地理

　　报考“艺术班”、体育特长的学生需在5月1日参加特长测试，成绩突出者，按学校政策享受奖学金。

　　（3）PGA中美高中国际课程班

　　测试时间：6月底，7月中旬

　　测试方式：笔试（英语，并参考中考成绩）；面试（英语）

　　（4）UNLZ高中西班牙语课程班

　　测试时间：6月中旬，7月中旬

　　测试方式：笔试（综合科目）；面试（中文和英语）

　　三、奖励办法

　　（一）凡是被录取的优秀学生都将获得奖学金，初高中都将有20%左右的学生获得奖学金，高中每年最高可获奖学金16500元，初中每年最高可获奖学金10000元。

　　1、除高中一等奖学金享受三年优惠以外，初高中的其它等级奖学金将实行动态奖励，即第二学年、第三学年将根据学生学年度的期末考试成绩确定获奖等级及获奖者。

　　2、报考体育特长、初中科艺班的学生，学校将根据其文化和特长成绩确定奖学金等级。

　　（二）对我校毕业的初中优秀学生，学校将优先优惠预录进入我校高中部学习。

　　（三）在小学获得县级以上的三好学生、优秀学生干部可免小升初的综合素质测试，并获得五等奖学金。

　　（四）高中毕业，考上清华、北大，学校将给予120000元／人的奖励。

　　（五）棠外附小学生参加双流县毕业统考，奖励前十名，标准为一等奖5000元，二等奖3000元，三等奖1000元。如果获得5月2日奖学金又获得前十名奖励的学生，不累加，就高不就低。

　　四、报名时间及办法

　　从即日起开始报名。带上本人近期免冠1寸彩色照片4张、户口原件、荣誉证书原件及复印件，到学校招生办公室报名。

　　五、咨询电话

　　1、棠湖中学外语实验学校招生办公室：028—86508899，86508999；85883098，85882882（小学和学前班）；86508866，81183800，86508898（PGA中美高中国际课程班、UNLZ高中西班牙语课程班、美加大学出国预备班、暑期英语夏令营）

　　2、学校地址：成都市双流航空港经济开发区临港路三段9号（从成都市区出发，往双流机场方向，即可到达学校）

　　3、学校网址：www.tangwai.com

　　4、招办信箱：zhaoban86508899@sina.com

　　附：

　　　　　　　　棠外，在教育改革的大潮中激浪飞舟

　　　　　　　——解读棠湖中学外语实验学校5年辉煌历程

　　改革开放以来，民办教育进入了新的发展时期，并在中国教育领域产生了巨大的影响。

　　二十一世纪的今天，一所书写着教育传奇的民办学校——四川双流棠湖中学外语实验学校（以下简称“棠外”）在中国教育基础教育的前沿，似一朵绽放的奇葩，正芳香四溢。“敢为人先，永争一流”的“棠外人”继续激情洋溢地谱写着“棠中人”业已创造的基础教育神话——

　　骄人成绩，尽显名校传奇

　　棠外自建校以来，教育硕果累累，奇迹不断：2006年首届高考一鸣惊人，2007年高考再续辉煌，2008年又创佳绩。三年重点上线率达38.3%-43.3%，本科上线率达79.2%-86.8%。各项指标连续三年居双流县第一，名列四川省重点中学前列，连续三年受到成都市教育局的表彰。杨勇、吴边、熊一璘、唐浩等80多名学生被清华大学、北京大学、浙江大学、复旦大学等著名高校录取；黄冬羽、刘承政等18名学生被新加坡南洋理工大学录取，并享受新加坡政府全额奖学金；刘秋禹、杨帆、杨茂娇、邹佳珂、文丹晨、郭濂、朱倩昕等9名学生被古巴哈瓦拉大学录取，并享受古巴政府全额奖学金；羊倩、张萧、殷切、张思源等60多名学生被英国剑桥大学、帝国理工大学，加拿大多伦多大学等世界知名学校录取。我校还输送了26名优秀国防生，50余名文艺特长生，20余名小语种提前单独招收的学生。更令世人惊叹的是，创造这些成绩的学生很大部分三年前学习基础都较差。三年的棠外学习生活，让他们一飞冲天。

　　令人瞩目的成绩产生了促进学校良性循环的口碑效应，赢得了社会的认可：2008年12月23日，荣登“中国西部十大中小学品牌学校”金榜。

　　如今，这座现代化的传奇学府，正期盼你的光临。

　　　　一流的人文地理环境，寄宿制全封闭式管理，有利于学生健康成长

　　棠外与四川大学、西南民族大学、成都信息工程学院和中科院产业园区毗邻，科学文化氛围浓厚，被誉为“大学怀抱中的学校”。2.3亿元的巨额投资，占地300亩的校园，13万平方米的建筑面积，一流的硬件设施、浓郁的书院气息、雅致的校园环境，营造出一流的生态、人文环境。全封闭式管理，将外界不良风气对学生的影响降到最低限度。优雅的环境、骄人的业绩，使棠外学校获得了 “四川一流，全国一流，世界一流”的赞誉。

　　独特办学理念，促进学生和谐全面发展

　　　　　　一、“仁、德、志、譞”校训，铸就光辉的“精神王国”

　　棠外历来注重用优秀传统文化启迪学生心志，拓展学生思想素质教育空间，这首先反映在棠外的校训——“仁、德、志、譞”上。学校要求学生在成长历程中仁义爱人、品德高尚、志向高远、智慧多才。

　　军训是每一个进入棠外的学生必享的特殊人生经历。通过军训洗却学生娇骄二气，提高自立意识和自理能力，感受军人的坚强意志，增强了战胜困难与挫折、挑战自我的信心。

　　学校每天专设一节“思品课”，为了让生活教育学生，学生以自己的视角自编自导自演节目，在真实的生活环境中“体验一切，认知一切”。组织学生定期开展“主题班会”，这在很大程度上达到了让学生自教、自律从而自省的目的。

　　同时，棠外开设了“国学经典集萃”、 “儒家经典名篇诵读”等课程，编写了“仁、德、志、譞”校本教材，开设相应的校本课程，以名人轶闻、名人名言为主要内容，学生自己演讲、表演等寓教于乐的活动为载体，改变过去以教师为中心，以说教、训诫为手段的传统德育教育方式，形成了以学生为中心，以活动为载体，以学生的体验感悟为主的新型的德育教育方式，从而提高德育教育的有效性。

　　　　二、“六会一长”的育人目标，培养综合素质高、特长突出的复合型人才

　　在素质教育的实施过程中，学校确立了“六会一长”（即学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会生活、学会创造，有特长）的育人目标，提出了“人无全才，人人有才”的教育思想，搭建多种平台培养学生广泛的兴趣爱好 。

　　1、构建了丰富多彩的特色班，为张扬学生的个性和培养学生的特长提供了平台。

　　为有效培养学生的兴趣爱好，学校构建“特色班级教育模式”。先后在初中开办了“数学特长班”、“英语特长班”、“科艺班”、“科创班”、“足球班”等；在高中开办了“理科实验班”、“文科实验班”、“英语实验班”、“科艺班”、“科体班”等，为学校培养优秀加特长型人才奠定了坚实的基础。

　　2、积极进行课程改革，大力开发校本课程。

　　为了全面推进素质教育，棠外更新教育理念，调整课程设置，创新教学方法，着力培养学生的沟通能力、自理能力、生存能力，形成了独具棠外特色的课程体系：成立专门的综合实践活动协调领导小组，保证每天有两节课时间开展综合实践活动，把“写字课”、“传统礼仪教育课”、“读书活动课”、“国学经典诵读”作为全校师生每周的必修课程。学校还通过“国学经典集萃”、“儒家经典诵读”、“生活课”、“心理健康教育”、“卫生健康教育”、“美术音乐欣赏教育”、“科创活动”等校本课程的开发，全方位地培养学生良好的思想道德、心理和身体素质，提高学生的审美、实践和创造能力。

　　3、组建各种社团和代表队，提供宽阔舞台。

　　随着素质教育的广泛推行，一批又一批学生通过海棠艺术团、棠湖文学社、“唐风”诗社剧社、英语话剧社、青少年国家体育俱乐部、校园电视台、校园广播站、动漫社团、“彩虹桥”爱心基金会等民间社团组织，以及中华武术队、棋艺队、足球队、篮球队、田径队、健美操队等，找寻到发挥特长的和谐环境。此外，“英语活动月”、“校园文化艺术节”、“学生电影节”等活动，更是为学生展示自我提供了宽阔的舞台。

　　　　　　　　　　全新体制，彰显改革风尚

　　在办学体制上，棠外率先实行了“股份制”。全体教师以自然人身份入股，人人都是学校的股东，成为学校真正意义上的主人，有效凝聚了教师办学兴校的合力，增强了教师的责任感，最大程度调动了教师的积极性和创造性。

　　　　　　　　　　群英荟萃，成就跨越式超常规发展

　　教职工是学校最活跃的生产力。加大建设高素质师资队伍的力度，努力推进“名师工程”，是棠外自建立以来就倾力实现的一个战略目标。

　　棠外除了继续聘用国家级示范校棠湖中学的骨干教师外，还面向全国公开招聘教师，广纳各方精英，从而组建了一支综合素质高、结构合理的教师队伍。到目前为止，学校共有专任教师383人，其中特级教师、高级教师、学科带头人241名，占63%；享受县名优专项奖励的教师39人，占10%。

　　棠外加大师培力度，多次邀请北大、清华等名校的知名学者到校交流学术，并派教师到浙江、上海、广东等经济发达、教育领先的地区考察学习。从而使教师拓展了视野，转变了教育教学理念，提高了教育教学水平。老师们不仅在省、市、县的学科竞赛中夺魁，而且在全国的各类大赛中也崭露头角。2008年10月，教师刘勇代表四川省在江苏举行的第五届“中华杯”全国中小学语文教师课堂教学大赛中荣获一等奖； 11月，教师万华代表四川省参加在湖南省长沙市举办的全国思想品德、思想政治优质课评选活动中荣获一等奖；2008年12月，教师张亚萍、贾林在广州深圳举行的第六届全国高中信息技术与课程整合优质课大赛中获得一等奖……从2005年至2008年，学校共派出32位教师参加全国教学大赛，获得一等奖20个，二等奖12个，名列全国参赛学校前茅。

　　　　　　　　坚持精细化管理，尽显人本化特色

　　为了使学生在学校感到温馨、快乐、自由、安全，棠外自建校以来就提出了“精细化”管理思想，并在教育实践中，逐步形成了“精细化育人、精细化教学、精细化服务”的办学特色。

　　安全是一切工作的基础，棠外将安全工作做得细致入微。学校实行校园电视监控，聘请保安人员实行24小时巡逻。为避免各种安全隐患，学生必须在班主任的签字同意下，凭借“校园一卡通”进出校门；外来人员若要进入校门，必须在门卫处预约、登记。严格的管理，在最大程度上保证了校园和学生的安全。

　　为了给予学生尽可能多的亲人般的关怀和指导，让学生充分感受到家的温馨和贴心，棠外制定了班主任早中晚巡查制、德育导师制、学习导师制以及心理健康辅导制等，真正做到只要有学生的地方就一定有棠外老师的父母般的呵护。

　　1.班主任每天至少对学生进行三次（早中晚）巡查，关注学生的学习、生活和心理状况，发现问题及时解决，并及时记录在案，及时反思自己的工作情况。

　　2.德育导师的工作重点在于关注学生的行为习惯、纪律意识和思想情感，了解学生行为及产生行为的真实心理动因，“严”、“爱”结合，及时解决学生出现的问题，处理后，要追踪反馈，并根据反馈情况及时反思自己的工作方法，提高自身的工作能力，使学生在德育方面健康发展。学习导师的工作重点在于关注学生各科的学习情况，如有情况，利用自习课或业余时间进行单独辅导。

　　3.学校专职心理学教师开设心理健康课，建立心理咨询室，开通心理咨询热线、心灵沟通栏目，为学生身心的健康发展营了造良好的环境。

　　为了丰富学生的校园生活，学校先后开设了家政（包括刺绣、针织）、摄影科创、电视节目录制、机器人制作、网页设计、动漫、电影英文配音、英语话剧表演、Discover探索、广告设计、科技小论文以及艺术体育等相关的30多门课程，供学生选修，让学生在参与和探究中提高动手能力、增强合作意识。学校还开展丰富多彩的活动，如“校园文化艺术节”、“学生电影节”、“新年音乐会”等，让学生充分体会到了节日的快乐、家庭的温暖。

　　对周末、假期不离校的学生，学校以年级组为单位进行周末“托管”，由专任教师负责开展文化补习、文娱活动、体育航模、信息网络等学习和各种兴趣活动。每周日晚，教师还要将托管情况及时反馈给年级组长、班主任，以便在周日晚的思品课上及时处理。精细化的托管使学生周末、假期过得轻松、愉快，并有意义。

　　高规格学生公寓，全方位公寓管理。能容纳4400人住宿的学生公寓均为4人间，室内有空调、卫生间、电话、饮水机、个人橱柜和写字台。学生公寓实行24小时监管，每层楼配备2名既熟悉学生思想教育工作又精通生活管理、具备大专文化水平以上的生活老师，注重对学生人性化服务，主动关心学生的生活和病痛，做到服务学生，关爱学生，促使学生自理、自立、自律能力的加强。

　　学校设有可容纳4000多人同时就餐的四川省A级食堂，设施齐备，就餐采用刷卡方式。学校聘请华西医科大学高级营养师作顾问指导，对学生膳食实行营养配餐。

　　棠外创设了“家校通”平台。“家校通”平台通过学校提供给家长的“家校联系卡”，家长可在互联网登陆到学校网站（http//www.tangwai.com）查看学生的成长记录、考试成绩、学期评语、请假刷卡记录、食堂消费记录、年级公告、班级公告、给家长留言等信息，也可通过平台给老师留言。

　　　　　　　　实施合纵连横，构筑多元平台

　　一、实施“借脑工程”，融汇八方智慧，提升学校办学水平

　　坚持实施“借脑工程”。学校聘请了北京大学、清华大学等20多所著名大学以及中央教科所、中央电教馆等单位的50多位教育专家为学校的教育发展顾问，为学校的教育教学发展出谋划策。这种举措，为学校端正办学思想、推进素质教育的全面实施和实现大学、中学教育的衔接，产生了深刻影响，成就了学校“跨越式、超常规” 的发展态势。

　　二、推动国际接轨，加强合作交流

　　棠外国际部始终以开放的姿态，积极同国内外大、中学校和科研机构携手合作，共谋发展。与国际教育的主动接轨，及时了解世界教育发展的新动向，吸收先进的思想和理念，超前思考学校的发展，使学校勇立于教育改革和发展的潮头。

　　2004年至2008年，学校接待国外教育考察交流团有100多起、400多人次。学校先后组织十几批学生分别到美国、加拿大、日本、印度尼西亚进行短期交流学习。

　　学校先后成为：联合国教科文组织北京教育学术交流中心定点联系学校，美中教科文组织中国重点合作学校，AFS国际文化交流项目定点派出和接待学校，美国美中文化教育基金会“成都交流中心”。三、建立各种基地，构筑发展平台，拓宽学生升学渠道

　　学校根据现代创新型人才的培养特点，结合自身实际，率先实施了多元化跨越式发展战略，与国际国内知名大学强强联合，创造性地走出了一条多元化办学之路，提升了学校的核心竞争力。

　　学校先后成为中国人民大学艺术人才培养基地、上海交通大学生源基地、成都军区国防生源基地。基地的建设，加强了人才培养的目标性、有效性。

　　与此同时，学校先后成为北京外国语大学、北京语言文化大学、北京第二外国语学院和四川外国语学院以及中国人民大学、广州外国语大学小语种提前单独招生生源学校。

　　学校是新加坡政府全额奖学金指定公派留学生学校，古巴政府奖学金项目学校，德国高校在西南地区指定选派留学生学校。

　　学校与中国国际教育交流协会合作，开设了 “PGA中美高中国际课程班”、“UNLZ西班牙语高中实验班 ”。另外，还开设各种冬、夏令营，学生可以前往美国、英国、日韩等国家进行为期半月到一月时间不等的旅游、观光、学习、住家体验等各种活动。

　　构建高效课堂，提高教学质量

　　课堂教学改革是推动学校发展的必由之路。因此，“以激发学习动机为前提，以强化组织教学为保证，以优化教学程序为重点，以激活课堂互动为关键，以落实学习环节为抓手，以迁移知识能力为目的”的课堂教学改革在棠外的全面铺开，进一步了提高教学质量，加速了学生成才。

　　针对学困生，在教学上实行三段式教学模式——创境设问、互动解疑、归纳拓展。以学生为本，为学生的学习创设条件，积极引导和激发学生学习潜能，让学生学有所获；狠抓预习、笔记、互动、作业、复习、考试、总结等学习环节，尤其重视学生知识“周周过关”。建立平等的师生关系，营造民主的教学氛围，由师生共同合作完成教学任务；承认学生差异，关注每一个学生，分层教学，千方百计地照顾不同程度学生的不同需要，让全体学生都能进步。

　　新课改是基础教育的主旋律。棠湖中学外语实验学校，从改革中诞生，更在改革中发展。

　　　　　　　　加强衔接教育，为学生平稳过渡搭桥铺路

　　棠外是一所内设附属小学（含学前班）、初中部、高中部的整体性学校，这有助于有效整合优质的教育资源。学校从培养目标、课程设置、家长协作等方面为孩子全面发展搭建了一个一以贯之、自成体系的和谐发展平台。

　　事实证明，做好三个阶段的衔接工作是学校刻不容缓的责任，为了避免各自为阵、相对封闭的“衔接障碍”，利用“三校合一”的有利契机，实现在教育教学及管理上的最优化“衔接”，使三个阶段形成“基础——提升”的相互奠基、相互促进的良性循环，从而全面提高整个学校的教育教学质量，学校将三个阶段的相互衔接作为重点工作来进行探索：

　　（一）系统设计从幼儿园到小学、初中、高中各阶段的培养目标（包括思想品德、科学文化以及兴趣特长等）。

　　（二）保证有效衔接，在开足开齐国家所规定的必修课程外，开设相应的校本课程，编写校本教材，从而形成具有一定延续性的序列化课程结构。

　　（三）为避免中、小学教师互不了解教育教学情况的“盲区”而导致脱节的现象发生，搭建交流平台。

　　1、选取部分学科教师（主要是初一与小学六年级，高一与初三）轮岗交流，从而让他们相互了解，体验相同学科在不同学段的知识结构和教学要求以及教学方法。

　　2、建立小学、初中、高中教师相互听课评课制度。

　　3、建立教学教研互动机制，促进中、小学教师交流。

　　4、构建衔接式课堂教学模式。

　　棠外创办仅短短五年，就完成了从默默无闻到十大知名品牌学校的“三部曲”，树立了基础教育超常规、跨越式发展的典范，成为几千学生心有所属的“学生之家”、几百个优秀教师情有所系的“教师之家”和视教育教学质量为生命、提供高层次课改教研平台的“改革之家”。 这一切，无不向社会昭示：棠外是一个奇迹，棠外是一方人才成长的沃土，棠外是中国教育改革的先行者，是中国优质民办教育的代表。

　　校长黄光成说：“选择棠外，因为我要把这里打造成中国基础教育改革的成功典范。”

　　棠外的老师说：“选择棠外，因为这是一个任由你发挥的广阔平台。”

　　棠外的学生说：“选择棠外，因为能在这里呼吸到自由、快乐、平等教育的空气。”

　　……

　　立足现在，着眼未来，朝着“国际一流”的目标破浪前行， 棠湖中学外语实验学校这艘巨轮正满载棠外学子的憧憬和梦想，扬帆远航。