为了科学、规范、有效地开展《网络环境下中学生物理课程自主学习研究》课题的研究工作，为激励参研人员的工作积极性，确保本课题研究工作能持续高效地进行，从而达到预期研究成果，特制定出本课题的积分管理办法。

　　一、用积分制量化参加研究教师工作

　　1、课题组采取积分制量化所有参研人员的工作，每一学期课题组每位研究人员述职并公示积分情况；

　　2、当课题全部结题并最终确定课题正副组长、主研人员、参研人员名称、名次时，不论当初立项申报课题时的排位情况，一律以最终总积分从高到低的顺序进行排列，确定课题组成员的排列位置。

　　二、积分管理细则

　　3、参加一次课题组会议+5分；在会上做有准备的主题发言或发言具创新性+5分；开会迟到 -1分，早退 -2分，提前请假离会 -1分；

　　4、撰写一篇简报或课题研究局部总结+6分；

　　5、编撰一套问卷调查表或检测报告表+10分，实施、收集及统计汇总检测结果+10分；

　　6、撰写一篇网络教学教案并实施一堂网络课堂教学及课后分析全套+15分；进入网络课堂听课，每听一节课+2分，撰写一篇案例分析+10分；

　　7、收集、提供各种资料素材（放到课题组文件夹中）并被网站使用+8分；

　　8、设计或制作一个网站+20分，对网站作重大改进（构建完善数据库、网站全面美化、内容重大更新等）+20分；

　　9、制定研究计划、撰写一篇课题研究报告、工作报告、经验总结论文+15分，论文获奖后再加10分，撰写研究总结报告+30分，撰写结题报告+50分；

　　10、课题资料保管归类资料分发等每学期+20分，会议记录每次+2分；

　　11、因没有按时完成工作计划或没有履行工作职责使课题进展受到影响，每学期-10分。

　　以上管理办法自讨论通过后开始实行，并将积分记录于“网络环境下中学物理课程自主学习课题组工作记录及积分表”中。 　　

　　 2005年11月3日