棠外附小“好课堂”建设汇报活动圆满举行
为深化课堂教学改革，凝练学科教学范式，推动教育教学高质量发展。2026年3月23日上午，棠外附小隆重举行语文、数学、英语、科学、音乐、体育、美术、道法八大学科“好课堂”建设专题汇报活动。附小校长宋伟、全体行政、各学科备课组长及年级组长参加本次活动。
棠外附小“好课堂”建设汇报活动圆满举行
韩黎老师代表语文组汇报了附小语文好课堂”构建范式。这套范式以一核引领、双线并进、四维支撑、五环落地为核心结构，紧扣新课标要求，聚焦语文核心素养培育，实现了从“教课文”到“教语文”、从“知识传递”到“素养培育”的教学转型，彰显了以学生为中心、以语文要素为核心、以人文育人为底色的教学理念，是新时代落实语文核心素养、增强文化自信、推动课堂高质量发展的必然路径。
语文组韩黎
殷雪林、黄春玲两位老师代表数学组以“六有”为课堂评价标尺，以“一体三力三环”为实施路径，着力构建契合新课标、新课程理念的课堂教学体系，推动课堂实现从知识传授向素养生成、从解题能力向思维发展的深度跨越。
数学组黄春玲
谢明洙老师代表英语组围绕“一体一逆四维六步”理念，开展“好课堂”汇报。汇报从“教学评一体化”上位概念切入，阐释逆向设计思路，聚焦四大核心素养维度，分享六步课堂实施路径，为组内教师搭建了教学研讨平台。
英语组谢明洙
代锐老师代表音乐组发言，他聚焦“以美育人、以乐润心”的学科本质，系统阐述了从“教作品”向“育素养”转型的实践路径。音乐好课堂的“好”体现在四个维度：以学定教的精准、审美体验的深度、素养落地的可见、文化浸润的自觉。在此基础上，构建了“体验—探究—表现—融合”四阶循环教学模板，适配不同学段学生发展需求。通过学段分层、本土文化融合、以赛促学、家校协同等特色举措，赋能阳光娃娃全面成长。音乐组将持续深耕，让音乐课堂真正成为学生审美成长与文化认同的重要阵地。
音乐组代锐
苏楠老师代表体育组做了“好课堂”建设的分享，体育组严格对照省标要求，结合学生学段特点制定1-6年级分层进阶教学规划，打造标准化40分钟高效课堂，抓实课堂学练质量，切实落实“健康第一、以体育人”的体育育人理念。
体育组苏楠
王宪龙老师代表美术组汇报了美术学科构建“好课堂”标准体系，他们坚持教学评一体化，突出审美体验与创意实践。课堂标准聚焦四点：目标精准，紧扣学段与课程要求，落实美术核心素养；过程高效，情境导入生动，师生互动充分，学生动手创作时间充足；实践突出，鼓励自主表达，作品兼具美感与创意；教师专业，示范规范、指导到位，关注个体差异。
美术组王宪龙
评价实行量化评分，从教学目标、教学过程、学生表现、教师素养四大维度赋分，明确权重与观测要点，确保客观可测。评价以教师自评、同伴互评、学生展评相结合，课中观测、课后综合评定，结果用于教研改进。后续将持续打磨课例、整合美育资源，以标准化、量化评价推动美术好课堂提质增效，全面提升学生审美与艺术实践能力。
吕翠萍老师代表科学组汇报附小科学“好课堂”构建范式，该范式以核心素养为纲，确立了“聚焦四维目标”“大单元整体设计”“教学评相辅相成”“思维过程外显”四大核心理念，全面指向培养全面发展的人。在具体实施层面，科学组创新构建了“六步探究教学法”，即通过“创设情境提问—猜想假设设计—实验探究取证—分析论证结论—交流评价反思—拓展应用创新”六个步骤，引导学生经历完整的科学探究过程，实现思维的可视化与能力的阶梯式发展。为提高科学课堂效率及培养学生科学素养提供有效路径。
科学组吕翠萍
为了让理念落地更具操作性，吕老师以四年级《安装照明电路》一课为例，展示了如何将课堂转化为真实的工程实践场景。学生以“工程师”身份接受订单任务，依次经历设计图纸、施工安装、测试改进、验收交付等环节，在完成工程任务的过程中自然习得科学知识与技能，有效培养了工程思维与实践能力。
谭毅老师代表道德与法治组汇报了附小道德与法治“好课堂”范式。范式以“情景”为核心载体，以“情景浸润·知行共生”主题，构建“造境—入境—升境—离境”四环节教学模式，让道德与法治课堂从“知识悬浮”走向“生命浸润”，从“被动接受”走向“主动建构”，助力学生形成正确价值观、必备品格和关键能力，落实立德树人根本任务，契合学校“好课堂”建设“提质、增效、育人”的核心目标。
道法组谭毅
宋伟校长充分肯定了各组对于“好课堂”建设的深入思考。宋校长带领大家回顾各组汇报，“好课堂”的核心是“学生是学习的主体、学科核心素养能落地、让学习在课堂真实发生”。他要求各组以此次汇报为契机，分管学科行政、组长带领老师们展开“好课堂”建设大讨论，在建设附小“好课堂”的道路上不断学习，勇于实践，勤于反思，提质增效。
此次汇报活动，充分展现了我校各学科备课组扎实的教研功底与鲜明的教学特色，进一步明晰了“好课堂”建设方向。未来，附小将持续深耕课堂、精研教学，以备课组为抓手，以好课堂为载体，不断提升教学品质，促进学生全面发展，推动学校教育教学工作再上新台阶。
（初审/刘明辉 复审/宋伟 终审/殷梦旭）
