广元市小学英语骨干教师莅临棠外开展访学交流活动

　　阳春三月，蓉城花开。2026年3月19日，广元市小学英语骨干教师一行走进棠外附小，与学校英语教师齐聚一堂，开展以“新课标赋能新课堂，英语心理共研共长”为主题的访学交流活动，共同探索“双新”背景下小学教育教学的新路径、新方法，开启一场教育思想的深度碰撞之旅。

广元市小学英语骨干教师莅临棠外开展访学交流活动

　　上午的活动聚焦英语学科教学创新，四场精彩的教学展示与专题分享依次开展。首先，棠外附小陈煦冬老师带领5.2班学生，呈现了以“Learn to be flexible”为主题的群文阅读示范课。课堂上，陈老师以田忌赛马的经典故事为载体，从背景介绍、规则提炼到自主设计马匹出场顺序，层层递进引导学生思考；趣味Card Game小组对战将课堂氛围推向高潮，学生在沉浸式体验中理清获胜逻辑，感受古人的变通智慧。最后，陈老师引导学生对比辨析田忌赛马与刻舟求剑两个故事，有效培养了学生的批判性思维和综合分析能力，让学生学会用灵活思维解决生活中的实际问题。

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　　随后，双流区小学英语学科带头人、附小研培处副主任宋杰老师带来《“双新”时代下小学英语高效课堂的构建》专题讲座。宋老师从核心素养下的高效课堂构建、新课标下英语教学的变革方向、信息技术赋能课堂教学、教师学科专业素养提升四个维度，结合自身教学实践，详尽阐述了高效课堂打造的路径与方法，强调了教学探索与实践研行的重要性，并针对当前小学英语教学的重点、难点问题提出了切实可行的建议，为在场教师提供了清晰的教学指引。

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　　紧接着，附小张韬老师为大家展示了一节融合教育戏剧的四年级英语绘本课《A Little Turtle’s Adventure》。课堂以沉浸式的大海视频、逼真的狂风音效全方位调动学生感官，手偶表演巧妙带入小海龟的历险情境；张老师紧扣“学、创、排、演、评”核心环节，运用身临其境、角色扮演、剧本创编等戏剧范式，充分启发学生想象力，让学生在趣味演绎中内化语言知识、大胆表达自我。这堂课生动展现了教育戏剧在英语教学中的独特魅力，为小学英语教学模式创新提供了优秀范例。课堂上学生乐于表演、勇于表达、善于合作、敢于创编的良好状态，赢得了在场教师的一致好评。

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　　英语课例展示结束后，双流区小学英语学科带头人、附小德育处副主任高洁老师做《戏剧在小学英语教学中的探究与分享》专题讲座。高洁老师结合学校戏剧课程多年实践经验，深度解读了戏剧范式激活英语课堂的策略与方法。同时，高洁老师还分享了学校在戏剧课程评价中的多元探索成果，通过过程性记录与展演式评价相结合的方式，全面展现学生成长轨迹，为在场教师带来了兼具理论与实操价值的教学新思路。

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　　下午的活动围绕心理健康教育展开，通过课堂示范与专题分享，展现学校心育工作的系统化实践与探索。

　　棠外附小专职心理教师黄植带领5.4班学生，呈现了题为《代号“破茧”》的心理健康示范课。课程以小侦探“破茧成蝶”为趣味主线，通过阵营分组、AI视频互动等形式，让学生直观认识和识别性别刻板印象；随后借助“人物解密档案”“特质融合”“破茧成蝶贺卡”等丰富环节，引导学生突破性别刻板印象的限制，学会融合不同特质，让学生在寓教于乐的氛围中体会到“性别不决定能力与价值”的道理，懂得尊重差异、做不被定义的自己。

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　　示范课之后，附小刘娟老师以《关于可扩展的学校心理健康支持模块的探索与实践》为主题展开分享，详细介绍了学校搭建的资源保障、课程实施、活动开展、危机干预、家校协同、正向行为教育六大核心心理健康支持模块。

　　学校通过打造标准化心理咨询室、组建专业多元的心育团队、实现分层心理课全年级覆盖、创新“心理+活动”融合形式、构建心理危机干预闭环、联动家庭形成家校共育格局，并引入PBIS体系打造正向行为培育模块，以可扩展的模块化设计，推动学校心育工作精准落地、系统推进，为学生心理健康成长筑牢保障。

　　最后，附小沈力老师作《从班主任视角谈学校心育工作的闭环实践》主题分享。沈老师指出，班主任以学校六大心育模块为坚实后盾，承担着心育工作班级落地的承上启下重要职责。班主任与心理老师专业协同开展学生帮扶工作，以正向视角挖掘孩子自身优势，将生涯规划启蒙融入班级心育实践，把学校大心育体系转化为日常班级管理的具体行动，联动各科教师与家长形成强大教育合力，成功构建起学校心育顶层设计与班级一线实践的完整闭环，让心理健康教育的温暖陪伴每个孩子的成长。

　　历经系统理论学习与扎实实践锻炼，广元市骨干教师分层培训小学英语骨干教师培训项目圆满落下帷幕，结业典礼在我校顺利举行。现场，参训教师分组研讨、学员代表依次进行成果汇报，在思维碰撞与经验分享中互学互鉴、共同成长。

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　　四川师范大学外国语学院杨晓勇书记致辞，感谢棠外以精彩课例与专业讲座赋能广元教师专业成长，助力两地教育交流共进。

广元市小学英语骨干教师莅临棠外开展访学交流活动

　　我校黄波理事长向顺利结业的骨干教师表示祝贺，致谢四川师范大学对棠外的信任，期待各方持续深化校校合作，勉励全体学员将所学所悟转化为课堂教学实效，以专业成长赋能区域小学英语教育高质量发展。

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　　此次访学交流活动，为两地教师搭建了优质的专业交流平台，实现了英语与心理学科教学理念、实践经验的双向共享与深度融合。未来，棠外附小将继续秉持开放共享、研思共进的理念，深耕课堂教学，创新育人模式，不断提升教育教学质量，同时持续加强与各地学校的交流合作，携手共促教育高质量发展。

　　（初审/宋杰 复审/宋伟 终审/殷梦旭）