棠外省级教育科学规划课题《党建赋能小学教师教育家精神培育的路径研究》成功立项

　　2025年11月20日，从四川省教育科学规划领导小组办公室传来喜讯，由成都棠湖外国语学校申报的2025年度四川省教育科学规划课题 《党建赋能小学教师教育家精神培育的路径研究》，经专家严格评审，成功获批立项。此项省级课题的立项，是我校在党建引领教育科研、聚焦教师专业发展领域取得的一项重要突破，彰显了学校在新时代教师队伍建设方面的前瞻思考与实践探索能力。

立项书

　　立足时代需求，锚定育人根本

　　党的二十大报告对建设高素质教师队伍提出了明确要求。小学教育是奠基工程，小学教师的理想信念与精神风貌，直接关系到人才培养的底色。本课题旨在积极响应国家号召，直面当前教师队伍建设的核心议题，深入探索如何将党的政治优势、组织优势转化为推动小学教师涵养教育家精神、提升育人能力的强大动力与发展路径。

　　聚焦核心课题，提升办学品质

　　本课题将以我校党建工作为基础，系统研究党建引领与教师专业精神成长深度融合的机制。重点探究如何通过制度浸润、文化引领和价值认同等系统性举措将教育家精神的培育无痕地嵌入学校的治理结构、专业学习与日常叙事之中，将崇高的教育家精神理念转化为教师的专业发展阶梯，构建一套具有校本特色、可操作、可推广的系统性培育体系。该研究对于我校进一步树立党建品牌、强化师资队伍建设、提升整体办学品质具有重要的现实指导意义。

　　贡献“棠外智慧”，助力区域发展

　　本课题的成功立项，得益于学校党委的坚强领导和小学党总支的有力统筹。在学校党委和小学党总支的统领把关和战略布局下，课题组凝聚集体智慧，依托扎实的前期研究基础，顺利完成了课题申报和立项。这标志着我校教育科研工作迈上了一个新的台阶，体现了学校党委和小学党总支推动党建与教育科研深度融合，以高质量研究赋能教师发展的坚定决心。

　　下一步，学校党委和小学党总支将继续强化对课题研究的指导和支持，确保课题团队高质量推进研究工作。课题组成员将深入教育一线，扎实开展理论构建与实践验证，力争推出一批具有理论创新价值和实践指导意义的成果，为我校乃至区域基础教育教师队伍的高质量发展贡献“棠外智慧”与“棠外方案”，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢师资根基。

　　（初审/肖雪玲 复审/郭斌 终审/殷梦旭）