棠外高中语文区级课题在阶段评审中获评一等奖

　　近日，在双流区教育科学研究院组织的2024年度区级教育科研课题阶段考核中，我校高中语文组承担的课题《学习任务群视域下高中语文阅读教学的主问题设计与实践研究》经专家评审，荣获一等奖。

棠外高中语文区级课题在阶段评审中获评一等奖

　　课题负责人高长平老师代表课题组进行现场汇报，他围绕课题研究所面临的核心问题、本阶段研究目标、具体实施路径、取得的阶段性成果与实效，以及现存不足与未来展望等方面，向评审专家作了系统阐述。

棠外高中语文区级课题在阶段评审中获评一等奖

　　评审专家罗肖老师与卿平海老师认真听取了汇报，对课题组扎实的研究过程、清晰的实践逻辑和显著的阶段成果给予了高度评价，同时就课题下一步的深化与提炼提出了宝贵建议。在答辩环节，课题组成员积极与专家互动，针对研究过程中遇到的困惑进行请教，现场研讨氛围浓厚。

棠外高中语文区级课题在阶段评审中获评一等奖

　　为迎接本次评审，课题主研、教研组长崔瑛老师提前组织全体课题组成员深入学习区级评审要求，明确分工，协同准备。课题组以此为契机，将考核视为提升团队教育科研素养、凝聚教研合力的重要过程。

棠外高中语文区级课题在阶段评审中获评一等奖

　　过去一学年，课题组依托教研组与语文名师工作坊，开展了丰富而深入的教学实践与研究活动，足迹遍布多个学术平台：先后参与川渝协同创新发展联盟卓越论坛并在论坛中展示棠外高中“好课堂”示范课；在全国高中语文教师教学基本功展示交流暨教学观摩研讨会上进行现场授课与说课；承办“为生命而阅读”四川行动启动会暨阅读课程建设研讨会；在双流区级教研活动中多次承担公开课与专题讲座；组织并参与各级教学竞赛，如双流区青年教师教学竞赛、棠外首届高中语文青年教师说课比赛等；课题组多名成员在成都市教育教学论文评选中获奖。

　　回顾研究历程，课题组成员在探索中不断突破，在实践中持续成长。此次获奖既是对前期工作的肯定，也是对后续研究的鞭策。课题组将继续聚焦“学习任务群”与“主问题设计”，深化高中语文阅读教学改革，为推动区域语文教育高质量发展贡献智慧。

　　（初审/高长平 复审/何璋 终审/殷梦旭）