赓续五四薪火 厚植家国情怀——以史实还原与价值引领传承五四精神

　　弘扬爱国主义精神、深化新时代思政教育，2025年11月19日，棠外初中历史教研组依托“历史常态好课”教学展示活动，彭鹏宇老师带来的《五四运动》公开课，深耕“历史教育+思政教育”融合模式，让五四精神在课堂中焕发新生，以青春之志滋养强国初心，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢精神根基。

赓续五四薪火 厚植家国情怀——以史实还原与价值引领传承五四精神

　　课堂上，彭鹏宇老师以“觉醒与传承”为核心主线，带领初2024级2班学生开启一场跨越百年的青春对话。课堂以李大钊思想的转换为主线，通过泛黄的历史照片、《北京学生界宣言》节选文献等，生动还原了1919年巴黎和会外交失败后，青年学子振臂高呼“外争主权，内除国贼”的壮阔场景，清晰勾勒出五四运动从北京学生运动发展为上海“三罢”斗争的历史脉络。在沉浸式学习中，学生深刻感悟“爱国、进步、民主、科学”的五四精神核心内涵，全身心代入历史情境，为国家主权被侵犯而悲愤，为青年学子的担当而动容，真切体会到先辈们为民族觉醒不懈奋斗的赤诚之心，家国情怀在学习过程中自然萌发。课堂尾声，全体学生在纸上写下青春感悟，他们铿锵有力的话语穿越时空，让“以青春之我，创建青春之国家”的信念深深植根于心中。

赓续五四薪火 厚植家国情怀——以史实还原与价值引领传承五四精神

　　课后，教研组围绕“历史课堂如何讲好五四精神的时代故事”展开深度研讨。老师们一致认为，本节课最鲜明的亮点是学生全程深度代入，课堂氛围有序且富有张力，实现了历史学科素养与家国情怀教育的“无痕融合”。这种通过情景化体验让历史“活起来”的设计，达成了“知识传授与价值引领同频共振”，为红色文化融入课堂提供了优质范例。

赓续五四薪火 厚植家国情怀——以史实还原与价值引领传承五四精神

　　历史教研组长龙世彬在总结中指出，本节课是教研组探索“五四精神时代化表达”的重要实践，她建议可进一步增加“古今青年使命对话”主题活动，让学生在对比中感悟五四精神的当代价值，深化情感共鸣。

赓续五四薪火 厚植家国情怀——以史实还原与价值引领传承五四精神

　　棠外初中始终坚守为党育人、为国育才初心，将红色教育作为落实立德树人根本任务的重要载体，深度融入学科教学、校园文化与实践活动全过程。初中历史教研组将继续在学校党总支的指导下，以历史课堂为阵地，让爱国、进步、民主、科学的五四薪火代代相传，为培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代青少年注入不竭精神动力。

　　（初审/龙世彬 复审/毛泽民 终审/殷梦旭）