向新而行 以质致远｜棠外高中新教师参加双流区2025年新教师入职培训

　　8月20日至23日，我校高中新教师在双流区2025年新教师入职培训中开启了职业生涯的“第一课”。本次培训围绕教师新五项基本功——“德行共育、课程转化、课堂教学、作业设计、数字应用”展开，聚焦新课标落地、“教学评”一致性和家校协同等关键议题，助力新教师实现从“学生”到“教师”的身份转变。

向新而行 以质致远｜棠外高中新教师参加双流区2025年新教师入职培训

　　双流教科院谭红院长结合区域教育实际，强调教师应积极适应“三新”背景，研究课堂、学生，注重团队协作，并提出“先站稳再站高、先仿造再创造”等成长路径，倡导以学习力和研究力推动职业发展。

向新而行 以质致远｜棠外高中新教师参加双流区2025年新教师入职培训

　　刘光文、李顺榕副院长系统解读了“现代教师新五项基本功”的内涵，强调德行规范、课程与课标对齐、教学评一致、作业分层设计以及数字应用要服务于个性化学习。他们通过实际案例生动展示了将素养目标融入教学的方法，引导教师利用智慧教育平台和AI工具优化教学设计。

向新而行 以质致远｜棠外高中新教师参加双流区2025年新教师入职培训

　　我校全体新教师们在各位教育专家和优秀前辈的倾囊相授中，始终以饱满的热情和虚心的态度投入学习，懂得了从解读课标入手，厘清“学什么、学到什么程度、怎么学”，继而探究“素养”落地的有效途径。

向新而行 以质致远｜棠外高中新教师参加双流区2025年新教师入职培训

　　通过此次培训，我校高中新教师备受鼓舞，我校将继续通过“新教师亮相课”等方式推动培训成果落地，切实支持教师专业成长和素养提升。

　　新教师培训心得：

　　此次培训为我提供了扎实的理论基础和实用工具，我将以此为新起点，在语文教学实践中不断反思精进，努力成长为一名兼具扎实学识与育人智慧的“四有”教师。——李国栋

　　教师不仅是知识的传授者，更是学生品格的塑造者和成长的引路人。“学高为师，身正为范”，这八个字深深烙印在我的心中。作为英语老师，我更希望通过语言这座桥梁，开阔学生的视野，帮助他们理解多元文化，坚守中华优秀传统美德。——杨永康

　　培训中，我了解了双流的教育基础与时代变局，明晰了教师“立德树人” 的根本职责跟使命，深刻体会到教育本是对“人的自由而全面发展”的托举。——何涟

　　教育不是一个瞬间，也没有一个终点。站在教育生涯的开端，我想我不必囿于所有的迷茫和困惑，只需脚踏实地，尽我所能，终会守得云开见月明。——谈家明

　　教学是一项需要不断通过思考辨明、不断通过实践改进的技术工作，未来我将继续秉持空杯心态，广泛学习各位前辈的经验。——孙涵

　　我深深感受到作为一名教师，不仅担负着传授知识的责任，更背负着每一个生命的成长可能。教育不仅是传授，更是点亮——是用心倾听、用爱回应。——李娇

　　这次培训使我完成了角色认知的转变。我不再只关注“如何学”，而是站在学生角度思考“如何教”，明白“以生为本”不是口号，而是真真切切以学生为主体，包容差异、倾听需求。——雷明娟

　　作为高中英语新教师，我将把培训所学融入日常，在 “五力” 共进中，做有温度、有专业度的高中英语教育者，让英语课堂成为学生学习语言与全面发展的沃土。——刘虹言

　　我将把培训所学转化为教育教学的实际行动，不断夯实专业基础、提升育人实效，努力成为一名有理想信念、有扎实学识、有责任担当的新时代好教师。——李妍邻

　　谭红院长提出的“先站稳再站高、先仿造再创造”的成长路径，为我们指明了一条从模仿借鉴到自主创新的务实发展之道，让我深刻认识到持续的学习力与深入的研究力才是支撑职业长远发展的双翼。此次培训于我而言，是一次思想的洗礼，一次能量的注入，更是一次行动的号令。——白千慧

　　学科教育的中心不是学科，而是教育。在即将正式开启的教育职业生涯里，我会努力提升自我对教育的认知深度，积极磨练自我的“五项基本功”，始终朝着成长为有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的教师的方向努力。——李浩瑞

　　（初审/孙静 复审/何璋 终审/苏宇）