淬炼师生成长力 提升家校共育力——成都棠湖外国语学校2025年秋季全员德育培训会
为深度领会和扎实践行《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》中关于“全面把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，落实立德树人根本任务，为党育人、为国育才”、“全面服务中国式现代化建设，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的重大战略部署，引领我校教师迭代育人理念、优化教育行为，2025年8月26日上午，成都棠湖外国语学校举办了为期1天的教师德育培训研讨会，本期培训研讨聚焦全方位助力学生成人成才。
淬炼师生成长力 提升家校共育力——成都棠湖外国语学校2025年秋季全员德育培训会
棠外理事长黄波、党委书记付全中、副校长王天贵、副校长温元聪、高中校长杜宗平、初中校长姚平、小学校长苏萍、副校长兼工会主席张莉出席会议，小学、初中、高中、国际部行政和全体教师全员参会。会议由德育行政袁成、刘颖主持，汇聚了学校各学段德育骨干力量，通过多维度的实践经验分享与深度研讨，为全体教职工带来了一场兼具理论高度与实操价值的德育思想盛宴，为新学期德育工作的创新开展注入强劲动力。
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淬炼师生成长力 提升家校共育力——成都棠湖外国语学校2025年秋季全员德育培训会
附小曹姗老师以《聊对了，心就近了：日常小互动的家校信任“养成记”》为题，分享了如何通过真诚对话与用心互动，建立家校信任关系的实践心得。她认为，教育藏在每一次真诚的对话里，这些日常小互动正是家校共育的重要基础。
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初中李双勇老师围绕《从单向说教到双向奔赴：搭建初中师生沟通的桥梁》展开分享。他提出，师生沟通不应是单向说教，而应构建双向奔赴的“互动立交”，并通过具体案例展示了如何实现从“你说我听”到“心与心共鸣”的转变。
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高中付宏伟老师以《师爱润心，共育成长——和谐师生关系促进学生良好发展》为主题，探讨了如何将师爱转化为具体行动。他通过教育实践案例，分享了用爱润泽学生心灵、促进学生全面发展的育人经验。
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高中德育安全处副主任韩宇老师从管理视角出发，作《以德润心，逐梦前行》主题分享。她系统介绍了学部在实现全员育人、全程育人、全方位育人方面的探索与创新，强调德育工作要为学生的全面发展提供坚实支撑。
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在基础教育阶段，德育工作的实效性直接关系到学生的人格养成与价值观塑造。培训会上，附小德育安全处郭飞主任以《例谈学生角度的校园德育质量观》为题率先登场。拥有 26 年德育一线经验的他，跳出传统评价框架，通过生动案例，揭示出“让学生感受到被尊重、有力量、向善且幸福” 的德育真谛。他特别强调，当德育从“管理者视角”转向“成长者视角” 时，学生在校园生活中获得的情感体验，才是衡量德育质量的核心标尺。
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初中程航老师带来的《“师心如圃，生若春华”的师生成长三重奏》，则以语文教师特有的细腻笔触，构建了“修己之心-成生之美-聚众之力”的师生成长三重奏。她分享了带领班级开展的特色活动经历，诠释了师生在共研共学实践中形成的共生共长关系。现场展示的学生成长档案中，那些记录着师生互动细节的文字与图片，让在场教师深切感受到教育温情背后的德育力量。
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高2024 级德育年级组长莫小均老师从年级管理的宏观视角切入，在《如何有效提升师生成长力和增强家校共育力》的分享中，深入解读师生成长力与家校共育力两种关键能力，他提出从“教”到“育”的突破，从“被动学”到“主动长”的跃迁，通过 “师徒结对”“跨学科交流”等活动形式 促进教师个性化成长，借助“失败分享会”、挫折教育等课程提升学生品格与社会能力。他特别结合新时期大背景，展示了如“家长德育课堂” 等类型的创新德育形式，将德育目标融入学生成长全周期。
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国际部曾梁一主任带来的《从管理到赋能的导师制德育新生态》，展现了国际化教育背景下德育体系的创新探索。她详细介绍了以“自律自信、求是求新、博学博爱”部训为引领，融合“U-COURSE 综合素质课程”与“家校沟通”的立体化德育模式。其中，“导师——学生——家长” 三方成长契约、跨文化德育案例库等创新举措，为不同教育背景下的德育工作提供了多元化思路。
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针对当下教育领域的热点问题，初中德育副主任陈声权老师以《新形势下家校冲突的化解策略》为题，通过真实案例，从结构性矛盾、认知差异、互动摩擦、社会催化和代际与阶层张力解读了不同的冲突类型，并提供了冲突处理的流程与技巧，同时着重讲解了教师必备的沟通与管理素养冲突化解模型，为教师处理家校关系提供了系统化解决方案。
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小学谭毅老师则以《师爱润德，协同育人》为题，通过一段“学生意外情况”的真实经历，展现了德育工作中“耐心观察——真情介入——多方协同”的本真路径，完美诠释了：师爱是德育的底色，协同是德育的杠杆，成长是德育的答案。
淬炼师生成长力 提升家校共育力——成都棠湖外国语学校2025年秋季全员德育培训会
最后，棠外德育副校长张莉以《教育的力量：在学习中迭代 在实践中升华》作主旨发言。张校长通过一封朴实的来信，让与会老师们感受到了学生视角的真情流露。她结构化解析了深度信任的师生关系的本质，引领教师淬炼教育教学能力，希望每一位老师都能收获双向奔赴的教育智慧。此外，张校长还结合国家教育相关法律法规及政策文件，与老师们共同学习了为人师表的道德规范和言行边界。她的总结发言为整场培训画上圆满句号，也为全校教师指明了新学期德育工作的实践方向。
淬炼师生成长力 提升家校共育力——成都棠湖外国语学校2025年秋季全员德育培训会
此次培训不仅呈现了棠外德育团队在不同学段、不同领域的探索成果，更通过跨学段的经验碰撞，形成了“以学生为中心、以成长为导向、以协同为支撑”的德育共识。随着这些创新理念与实践经验的落地，我校的德育工作将迈向更具温度与深度的新台阶，为学生的全面成长与终身发展筑牢精神基石。
（初审/张莉 复审/曾露 终审/苏宇）
