深耕五力素养 共筑学术新生态 ——棠外附小成功举办2024-2025学年度学术年会

　　2025年7月5日上午8:30-12:00，棠外附小2024--2025学年度学术年会在棠外第三学术报告厅隆重召开。本次年会以”固本培元深研五项基本功 协同筑梦共绘学术新生态”为主题，旨在响应双流区关于教师新“五项基本功”的要求，推动教师队伍建设，构建开放包容的学术环境。棠外附小党总支书记、校长苏萍，棠外高中部研培处主任周永孝，棠外附小副校长宋伟及全体教师参与此次盛会。活动由棠外附小研培处副主任宋杰主持，年会内容丰富、环节紧凑，全方位展现了学校在教育科研与教师发展领域的探索成果。

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　　上午8:30，年会准时启幕。苏萍校长为年会致开幕辞，苏校长强调，学术年会是学校科研成果的展示平台，更是教师专业成长的助推器，希望全体教师以“五项基本功”为抓手，在交流中碰撞思想、在实践中深化研究，共同推动学校教育教学质量迈上新台阶。

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　　紧接着，校长助理、研培处主任肖雪玲作2024-2025学年度科研工作汇报，从“科研筑基、课题攻坚、研培赋能、协同发展、未来展望”五个维度全面展示学校科研成果。

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　　棠外附小第一党支部书记宋冬梅以《党建引领明方向》为题作党建工作汇报，阐述学校如何以党建为引领，将政治优势转化为教育发展动力，为教师专业成长筑牢思想根基。

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　　韩凤丹老师分享参加双流区少先队辅导员技能大赛的过程和经验，再现主题说课环节，从“物质文明和精神文明相协调的现代化”入手，以我校甲马板画课程为依托，设计“以甲马板画为引，筑牢文化自信之基”的中队课，从队员真实需求出发，把中国式现代化的内涵，化细、化小、化实，引导少先队员们主动思考、深入观察、用心体会。让传统文化在新时代焕发新生机，为中国式现代化培养更多“小小文化传承人”，让文化自信的种子在队员心中生根发芽、茁壮成长。

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　　德育安全处主任郭飞老师结合双流区教师"新五项基本功·德心共育力"提升工作要求与学校德育工作规划，围绕"正向行为支持与干预系统（PBIS）的建立"这一主题展开交流。希望通过构建校园正向行为文化，促进学生成长、增进家校融洽、提升教师职业幸福感、优化教育生态。此次沟通旨在与各位老师共同探讨如何通过PBIS实现"立德树人"与"五育融合"的有机统一。

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　　随后，六年级语文备课组进行语文组教研活动展示，聚焦“课程转化力”，呈现如何将新课标要求转化为具体教学实践。她们以单元整体教学为例，展示了从教材解读、目标设定到活动设计的完整教研过程，体现了团队协作下的课程创新思路。

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　　中场休息后，美术组蒲芸云老师展示跨学科课堂教学片断，现场抽选20名教师扮演学生组成临时班级，模拟真实课堂场景。本节课融合美术与语文、科学等学科知识，通过“自然纹样设计”任务，引导学生在实践中提升审美能力与跨学科思维。

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　　课后，美术组组长王宪龙主持跨学科评课，参会教师从“学科融合度”“学生参与度”“目标达成度”等维度展开讨论，碰撞出多元教学思路。

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　　课堂结束后，数学AI课题组进行区级新申报课题《AI赋能小学数学大单元预学案设计与实施的实践研究》模拟开题，详细介绍课题背景、研究目标与实施路径。该课题聚焦“作业设计力”与“数字应用力”的结合，探索利用AI技术优化预学案设计，实现作业分层与个性化推送。

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　　随后石杨老师开展“智能体制作及应用实践培训”，通过微讲座讲解智能体在教学中的应用场景，然后指导大家现场实操制作简易教学智能体，如自动批改选择题的小程序、课堂互动答题工具，并演示如何将其投放到日常教学中，有效提升了教师的数字应用技能。

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　　在学术年会的压轴环节是棠外高中部研培处主任、成都市特级教师周永孝作《新高考下义务教育阶段教育教学策略调整》讲座。他结合新高考改革方向，强调义务教育阶段需强化“核心素养导向”，在课程设计中注重培养学生的批判性思维、实践能力与创新精神。他特别提到，“五项基本功”是对接新高考的基础，建议学校通过“以赛促练”“以研促改”，推动教师能力全面提升。

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　　学术年会行将结束，副校长宋伟致闭幕辞。他总结道，本次年会既是对过去一年科研工作的梳理，更是对未来发展的动员。他鼓励全体教师以“五项基本功”为核心，在“研、学、练、思”中持续成长，共同构建“协同共生”的学术生态。宋校长的发言，为本次学术年会画上圆满句号。

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　　此次学术年会通过成果展示、实践分享、专家引领等形式，全方位展现了棠外附小在教师“五项基本功”培养上的扎实探索。不仅为教师搭建了交流学习的平台，更明确了“以科研促教学、以能力强师能”的发展路径，为学校教育教学质量的持续提升注入了强劲动力。

　　（初审/肖雪玲 复审/宋伟 终审/苏宇）