2020年6月22日下午第四节课，棠外初中全体新教师齐聚学校综合楼五楼党员活动室，认真聆听全国模范教师、四川省特级教师、成都市刘勇名师工作室领衔人刘勇老师作关于教育论文书写的讲座，获益匪浅。

　　刘勇老师在勉励各位新老师之后开始了正式的培训。以教育写作的“道”与“术”为核心主题，分成四个部分，层层深入，解答了新教师对于教育论文写作的迷惑。

教育写作的“道”与“术”——记特级教师刘勇为新教师作论文写作专题讲座

　　第一部分，刘勇老师以自己在培训学生作文方面的研究和成果案例告诉新教师，论文写作要立足于实践，形成自己的思考，寻求自己的表达，坚守自己的特长，要做到“无我不成文”。并且还分享了一些实用的软件，例如讯飞语记，鼓励各位新教师养成随时记录灵感和真实案例的良好习惯。

教育写作的“道”与“术”——记特级教师刘勇为新教师作论文写作专题讲座

　　第二部分，刘勇老师重点阐述了如何进行写作。他举例疫情期间居家学习的案例，刘勇老师和其工作室成员通过研究居家学习，进行一系列的工作准备，从而积累了大量素材，发表了很多优秀文章，例如“停课不停学”期间构建“大阅读观”的实践探索，通过这样真实的案例让新教师了解到要在做事中写作，在困难中写作，在兴趣中写作，在研究中写作。

　　第三部分，刘勇老师从职业、事业、教育情怀、自我实现四方面来说明论文写作的理由，并且指出，一篇好论文的形成是要厚积薄发，因此要注意日常积累，无穷的远方和无数的人们都可能成为论文写作的重要素材和灵感来源。“教必有研，研必成文”，无论从现实角度还是专业角度，论文写作都是教师生涯不可缺少的一个重要部分。

　　第四部分，刘勇老师提出了写作论文的五个必要条件：一个正确的态度；两点清晰的认识；三个特别的关注，包括新背景、新题材、新信息；四个良好习惯，包括思考、研究、提炼、积累；五种构思技巧，包括深加工、新加工、宽加工、精加工、细加工等。

　　这些技巧和方法，让新教师对于论文写作有了全新的认识，但正如刘勇老师所言，对于论文写作，我们新教师还处于“攀岩模式”，还需不断尝试和摸索，才能登上高峰。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

　　（审/宣招处）