一群稚气未脱的中学生涉足企业经营管理，并在激烈而残酷的竞争中迅速做出决策、谋求企业的生存发展，乍一听来，这不过是一场年轻人的游戏，而事实却恰恰相反，因为这一幕已经在北京师范大学附属实验中学上演了。

　　12月1日，由国际青年成就组织中国部组织、惠普公司赞助的第八届惠普全球商业挑战赛北京赛区中学组的比赛，在北师大附属实验中学拉开帷幕。由16个参赛小组组成的“公司”要在规定的时间内拿出具体的决策方案，使自己的公司在竞争中胜出。学生们紧锣密鼓的筹划与讨论使现场气氛骤然紧张，如临大战。对于参赛的中学生来说，这场在虚拟的市场环境中所进行的竞争不仅是一次难得的企业经营实践，更是一次挑战自我、体验成为未来企业精英的大好机会。

　　课程引进备受欢迎

　　国际青年成就组织(Junior Achievement)是总部设在美国，以对学生进行有关经济和商业知识教育为使命的一个非盈利组织。自1919年成立以来，该组织通过一整套精心设计开发的教材和来自商业界的志愿者的生动讲解，使全球众多的青少年受益。目前，每年有超过600万的各国学生参与国际青年成就组织课程的学习。“惠普全球商业挑战赛”正是基于该组织一门名为“企业经营决策实战模拟(MESE)”的课程而举办的一项全球性赛事。

　　国际青年成就组织中国部在小学、初中、高中及大学分别开设了相关的课程，其中小学课程有“我们的世界”；初中课程有“国际市场”；高中及大学课程有“企业经营决策实战模拟”、“学生公司”、“商业道德”、“成功技巧”等。目前，国际青年成就组织在北师大附属实验中学开展的“企业经营决策实战模拟练习”和“学生公司”这两个项目主要以选修课的形式被整合到高一年级的《经济常识》课程中，据负责该课程教学的冯琳老师介绍，选修这两门课的同学十分踊跃，高一年级几乎所有的同学都学习过MESE课程。

　　双重促进意义非凡

　　MESE是一套模拟企业经营决策活动的软件。它要求决策者(即学生)对企业的产品做出价格、产量、营销、设备投资和研发等五项决策，使学生迅速进入角色，在模拟的实践活动中了解企业经营的内容和规律。显然，这种教学模式与传统的经济学教学有很大的不同。那么，学校为什么要引进这样的课程项目？它与学校的人才培养目标是否冲突？它对目前的教学改革有什么帮助？

　　北京师范大学附属实验中学校长袁爱俊认为，像MESE这样的课程，既符合我国教育适应未来社会人才培养模式的需要，也切合学校目前教学改革的需求。而且，未来中国的经济腾飞急需经济管理方面的人才。整合优势教育资源为我国人才培养和学校课程改革服务，也是新时期学校教育创新的使命和目标。因此，将MESE引入中学教学中，至少会在两个方面起到促进作用：

　　一是促进课程改革、尤其是中学政治课的改革。在中学各门学科中，政治课是改革难度最大、呼声最高的。其中的突出问题就是教材内容滞后和教学模式僵化。以高中经济常识为例，学生应该掌握基本概念、了解当代社会的经济运作规律，才不会因缺乏基本常识和决策能力而影响未来事业的发展。但由于经济常识的概念过于抽象，彼此之间缺乏连贯性，学习起来难度很大。客观条件的限制又使学生不可能到市场中进行实践。将MESE引进课堂后，软件的模拟化手段为学生提供了深入了解企业经营的平台，而且模拟化操作可以使学生身临其境，大展身手。这一过程使原本抽象的经济学知识变得生动起来，课堂因此变得充满活力，教师也能与学生产生共鸣。知识传授型的教学模式逐渐向探究式、合作式转变。实践证明，将MESE引入高中经济学课程，对于推动思想政治课的改革有着非常实际的意义。

　　二是促进学生在学习方式和实践方式上的转变。

　　MESE的教学模式也使学生在课堂上不再被动地接受知识，而是采用实战的形式，学生会更加主动地去研究，并在模拟中学习知识。相对于中国传统的课堂教育，MESE等课程更强调实践经验，在培养学生动手能力方面有其独到之处。MESE课程虽然只是在虚拟的环境中进行，但它让学生积极参与决策、全力投入竞争、充分体会成功，从某种意义上体现了教育的“人本”观念——学生是人，而不仅仅是“知识的容器”。此外，对传统意义上学生实践活动的理解也在发生变化。据袁校长介绍，在该校85周年校庆之际，高中年级“学生公司”的董事会通过了投产校庆纪念信封的决议。“学生公司”完全按照市场规律运作，完成了价格定位、联系厂商、投放“市场”、核算利润等一系列企业管理实践活动，在校内引起很大反响。

　　推波助澜实现梦想

　　据介绍，北京师范大学附属实验中学是北京首家开设国际青年成就组织的MESE课程项目的中学。此次在实验中学开展挑战赛，不仅是对该课程的学习效果和学生实际能力的一次最好的检测，同时也是学校创设条件让学生更多介入国际青少年活动的新平台。在“惠普全球商业挑战赛”北京赛区中学组的比赛中获胜的小组，还有望晋级下一轮，参加在互联网上展开的全球赛事。如果获胜的小组表现出色，他们将有机会参加明年9月在巴塞罗那举行的总决赛。国际青年成就组织的包旭日也透露，自1996年举办第一届比赛以来，全球已有来自60多个国家的上万名学生参与了此项赛事。这项竞赛，既是学生们发挥自己的才智与合作能力的最好机会，同时也是MESE课程教育成果的全球展示。

　　国际青年成就组织通过已有的和刚开发的课程推进了教育界与工商界的合作。这一新的教学理念和模式受到了老师和同学的热烈欢迎。老师们认为这些经济教育课程和活动，给学生们提供了品格、创造力和领导才能的培养和发展机会。学生们认为他们的创造力、创新精神、合作与竞争意识得到了最大限度的发挥。对此，袁爱俊校长也提出了大胆的设想：随着这一组织及其课程在实验中学、在北京、乃至在中国的逐步推广和普及，将会有越来越多的青年人通过它追求并实现自己的梦想，而未来的企业精英也许就在他们中间产生！