西部能不能发展，关键在教育。在农村工作上，政府以取消农业税走出关键、务实的一步后，对于义务教育，这一农村问题中的重中之重，本届得民心、顺民意的政府，是否也能尽早让它得到最彻底的解决，让免费义务教育在法规中找到它应有的位置？

　　■ 义务教育的尴尬

　　【CCTV.com“两会”报道记者 陶然】“西部能不能发展，关键在教育。现在农村实行的普九教育，不过是免除了学生的书本费，对于高额的学杂费，以农民的贫困现状，这个力度是远远不够的。要真正实现国家义务教育，就应是九年的全免费义务教育。”>>>[央视网评] 莫让义务教育成为中国之痛

　　【猫咪mm】瞧瞧西部贫困地区的孩子，没钱读书，而女童而成为牺牲者，在权衡之下，家人可能就把读书的机会给了男孩子。还记得那个宁夏女孩马燕的日记，还记得她的强烈渴望 ——我要上学！

　　【tianshenr】“义务教育”、“西部”、“免费” ——这是三个关键词。义务教育，首先是国家的义务，国家有义务向公民提供这个阶段的教育，保障公民的受教育权；其次才是公民的义务，公民必须接受这各阶段的教育，因为这是最起码的公民教育——义务教育对于公民来说，是强制的，父母不送子女上学是违法的。西部，是我国相对落后的地区，经济上与东部的差距越来越大。从全国来说，教育的一个基本情况是“穷国办大教育”，对西部省份来说，更是穷省办教育。费用，是困扰西部教育的最主要的问题。西部许多家庭的子女教育费用占了家庭收入的绝大部分！西部大开发，不能光是各种资源向发达地区的输送，要想想这里的民众。没有西部广大地区的发展，民族振兴的实现就是有缺憾的；没有西部广大地区教育的发展，中国教育的发展就是有缺憾的。

　　【小风萧萧】教育尴尬的症结何在? 1 国家教育投入太少；2 地方财政把控教育经费，想占就占，想挪就挪；3 把教育当成摇钱树，政府每年都会下达议价生的指标，收上来的钱要上缴财政，而返回学校做教育经费就不那么痛快了；4 把学校和经济部门等量齐观。对于教育问题，媒体要慎之又慎。在论述学生负担过重，心理压力过大的时候，别忘了培养学生的心理承受能力和良好的意志品质。在讨论张扬个性的时候，不要忘了集体主义团队精神。在引进西方的教育理念的时候，别把中华文化丢到垃圾箱。

　　■ 解决之“道” 【"-时间之子-"】东西部差距在越大，国家应当在西部困难省市实施九年义务教育全免费政策，让贫苦山区的孩子都能上学，为西部大开发注入新力量。

　　【生存原则与游戏】每个人都有受教育的权力，但在中西部一些地区的孩子们，连这最基本的权力也不能够得到保证。高昂的学费与低等的身价，使他们游离与徘徊在校门之外！对此呼吁政府，如果不能免除9年义务教育的费用，可否考虑用借贷的型式帮助他们完成9年的基本教育。

　　【黄河11】中央教育台要在全国免费24小时开放教育，不要只求经济效益而忘记了自己的真正作用。同时国家应按排名老学校在网上免费向全国提供网络多媒体教育资源，让想学习的人都有享受最好教育的机会。

　　【天下牡丹乡】 应当发行教育彩票，取消体育彩票(体育属于教育的一个分类)，严格彩票管理，建立资金应用对民的审查公开制度 。

　　【律爷】教育问题应从三方面进行改革，一是教育体制问题，二是教育目的问题，三是教育与科研、教育与就业、教育与产业、教育与社会共同发展的问题。

　　【海藻67】让西部地区的农村孩子有书读，这是一个良好的愿望！而且是提高全民素质的必由之路。但办教育需要投入，谁来拿这笔钱呢？而且这些钱不可能是一次性投入，是持续的投入。就我国目前国民经济状况来看，国家在教育上的投入只有一小部分给了农村，这是远远不够的。我个人认为，由于城市适龄入学儿童的减少，在城市中出现了部分剩余师资，这部分师资可向农村转移，以弥补农村师资力量的来足。另外，各级政府应适当减少城市教育投入，把节省下来的资金投向农村教育。

　　【t5190】应当尽快解决义务教育阶段企业所办中小学教师的问题。义务教育阶段企业办中小学是我国计划经济时代的产物，随着企业改革的步伐不断加大，它的问题也愈加突出。由于多数企业在现阶段的效益是不好的，学校成为企业的一个大包袱，愈来愈不得不到企业的支持，学校的状况每况愈下，老师的工资得不到保障，有的学校就从学生家长那里收取学费来维持工资的发放，这有违九年义务教育的法律规定，但学校没办法。 我们期待着国家解决企业办学的问题。