杨颖同学因绝望悲愤而走上绝路，她死于腐败，死于高考领域的不正之风，死于人心的冷漠和浑浊。

　　常有人说腐败是社会肌体的腐蚀剂，是社会人生的软刀子。这话看来差矣。杨颖同学的死，分明在告诉人们，腐败远不止是缓慢浸润的致命毒素，它更是一把活生生杀人的快刀，死于其刀下的，则多是那些不谙世故、天真浪漫、怀抱纯洁之心的少年后生。

　　杨颖同学在其绝命书中说：“我对当前的高考太不服气。”杨颖不服气什么？她不服气的是高考招生中的不公平现象，她不服气的是“校门朝南开，有分没钱莫进来”的腐败现实。

　　古训有“苛政猛于虎”。今天在杨颖同学年轻的生命面前，我们应该大声呼号：腐败猛于虎。

　　多少年来，我们的各种教育都在探讨一个命题：如何使青年人更好地适应社会，适应复杂的生活现实，从而不至于在进入社会后手足无措。这种探讨对于日趋多样的时代无疑具有进步意义，它无疑有利于青年人在团队精神、吃苦精神、纪律观念等方面加强训练，从而摆脱单纯的书本教育带来的弊端。然而我们的诸多教育恰恰忘记了更为根本的一点，即与不公正的现象要敢于进行斗争，要敢于弘扬正气，要敢于坚持真理。

　　培养孩子的适应力和社会公义是一对辩证的矛盾，并随时代的变化而变化，片面强调任何一方都会失去其基本的合理性。但是，在今天这个时代，我们更该强调的是后者。否则，类似杨颖的死亡悲剧还会不断发生。

　　从杨颖事件前后家长、老师到社会的方方面面，我们没有看到任何能令这个年轻女孩鼓起生活勇气的事情，人们畏惧于生活现实中的不正之风，除了顺从，就是屈服，甚至趁火打劫。

　　事实上人们的软弱和委琐也参与了对杨颖同学的谋杀。在这种一味屈从和附和不正之风的社会风气下，我们不仅看到了杨颖同学的绝望死亡，而且看到了更多年轻生命心灵的枯萎和死亡。

　　这种心灵的死亡将产生怎样的后果？它将造就一批批老于世故、油头滑脑、苟且钻营的市侩，它将使社会生活处处充满陷阱和敌意，它将使我们的后代丧失人类赖以生存的基本道义和品德。

　　今天，我们该再次呐喊：救救孩子！