本报讯（记者 朱振岳 通讯员 蔡国强）走进浙江省东阳市实验中学教师办公室，你会发现每位教师的案头上除了文化课和活动课程备课笔记外，还有一本与众不同的《德育笔记》。这是该校近一年来为加强学生思想政治工作，积极探索全员育人途径采取的一项新举措。

　　中学生处在思想活跃、可塑性强的发展时期，如何教育好他们是当前学校教育面临的新课题。为此，东阳实验中学作出决定，在全体教职工中开展《德育笔记》记载活动，并专门印制笔记本，让全体教职工把德育工作中重要的人和事记载下来，用教育理论指导教育工作，使全员育人深入到校园的每个角落。

　　在东阳实验中学，即使是炊事员、门卫等一些特殊岗位人员，也有一本《德育笔记》，并通过核查确定他们当月的德育考核实绩。该校门卫笑着对记者说：“过去总觉得门卫的职责就是分发报纸，及时开关校门，有了《德育笔记》就不同了，现在我看见有学生乱扔瓜皮果屑也要加以教育，并及时记载下来。”过去食堂炊事员对学生插队买菜、不节约粮食等现象往往视而不见，放任不管，现在也能主动上前制止了。

　　为提高《德育笔记》的质量，东阳实验中学还适时推出了定期检查、交流、评比等制度。学校根据任课、任职及其它便于开展教育的实际，在全校24个班级中建立了以班主任为核心、生活指导教师和思想政治教师为骨干力量的全员育人工作小组，在两星期一次的“全员育人例会”上，教师们都带着《德育笔记》进行检查、交流，探讨学生中存在的问题，制订对策。每学期，由政教处组织人员分别在期中、期末对全体教职工的《德育笔记》进行评比，分别评出优秀、合格、不合格三个等级进行奖励和处罚。

　　《德育笔记》的使用让东阳实验中学的教师们尝到了甜头，育人的时效提高了。该校初三（5）班班主任张庆棠在全员育人例会上，从生活指导教师的《德育笔记》记载中看到了班里一名学生节假日沉迷于电子游戏机，就赶紧与这名学生家长取得联系，通过家、校双方深入细致的思想工作，使该生及时纠正了不良倾向。

　　如今，记载《德育笔记》成了东阳实验中学教师们的一项自觉行为，全方位育人也因此而收到了实效，学校先后被命名为浙江省首批农村示范初中和金华市文明学校。